高中考试写作为你好深度剖析.docVIP

广一模作文题: 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）　　我们常常听到“为你好”的声音。父母对孩子说“为你好”，朋友对朋友说“为你好”，单位对员工说“为你好”，政府对民众说“为你好”,一句“为你好”可以引发我们许许多多的思考。　　请写一篇文章，谈谈你对“为你好”的看法，或叙述生活中与这句话有关的故事，自拟标题，自选文体，不少于800字。 ? 一.要注意的问题 1.所拟标题里要含有话题。 2.三个分论点里要含有话题。 3.很多问题需要运用辨证思维,不能一点论,如: ? “常识”,“一叶落而知天下秋”,“话说我们90后”,“论独”,“本色与包装”,今年深二模材料,“为你好”等等,写这些话题,如果不能显示你的思辩才能,作文的分数是肯定上不去的. 4.手头的例子反复用,阅读材料派用场,万能的标题稍替换。 5.作文要有整体布局,开头要忍一忍,别在开头就把最有分量的话端出来,导致文章越写越浅。 6.拿来主义我很重要善良等课文,都是很好的范文,值得重读和模仿. ? 二.提纲示例: ? 题目: ???? 是是非非“为你好” ???? “为你好”未必真的好 ???? 两耳慎听“为你好” ???? “为你好”,让我欢喜让我忧 ???? 怎一个“好”字了得 ???? 一半是关怀,一半是搅扰 ??? 三点: ??? 1.“为你好”是忠告。 ??? 2.“为你好”是阻碍。 ??? 3.“为你好”需分辨。 ??? …… ??? 1.“为你好”里有关怀。 ??? 2.“为你好”里有真谛。 ??? 3.“为你好”里有束缚。 ??? …… ????1．感谢“为你好” ??? 2．遵从“为你好” ??? 3．拒绝“为你好” ? 例子及名言: 1.宋祖英的感谢:金铁霖老师坚持采用美声的训练方法,使她的演唱事业上游刃有余,即使在和世界巨星的合作中也能毫不费力,得心应手。 ? 2.傅雷对儿子的严格要求使傅聪受益终生: ? 3.吴冠中的铭记:留法时的恩师苏佛尔皮教授经常提醒吴冠中：艺术在两路，小路作品娱人耳目，大路作品撼人心魄。也是这位老师劝吴冠中应回到中国，去弘扬自己祖国的传统。 ? 4.观众来信对卓别林媚俗的批评 ? 邓亚萍感念萨马兰奇对她的寄望和磨练, ? 老盖茨夫妇对儿子的告诫, ? 呙中校著名网文深圳,你被谁抛弃的警示 ? 5.李敖多次提到他这辈子里对他有重要影响的人:父亲,胡适,姚从吾,殷海光等等对自己的教导,并坦言:再有主见再有能耐的人也不能缺少他人的点拨和扶正。 ? 6.易中天读研究生期间，由恩师胡国瑞教授举荐，易中天成了我国出版史上第一个出版硕士论文集的人。胡国瑞遗孀沈佩珍女士回忆说说：“读书的时候，易中天就很出色，但是老师却从不赞扬他，我问他（胡国瑞）为什么不表扬，他说小中那么勤奋，以后自然会有所成就，会亮出来，现在说了，别的学生便会嫉妒，对他不好。” ? 7.高锟获得诺贝尔物理学奖后媒体的频繁采访,大众的过度关注搅扰了他正常生活。 ? 8.人们对韩寒偏才现象的担忧,对邹家亮退学的痛惜,对90后缺乏社会责任感的谴责很多余。 ? 9.张爱玲:人生有一种路非自己走不可,这就是年轻时的弯路。 ? 10.鲁迅: 孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。 ? 11.钱理群: “五四”那一代批评上世纪三十年代青年，说他们不认真读书、又喜欢乱骂人等等，还引起了30后的不满，双方还有争论。……我也是当年刘半农先生责骂的对象，但是现在大家都羡慕我们这代人读书多、有学问。……每一代人都被他的上代人所不满，最后还是接了上一代的班，完成了历史赋予他们的使命，以至有资格来批评下一代人。……为下一代人，尤其是年青人担忧，实在是杞人之忧。每代人会有他自己的问题，但不能看得太重，最终也要靠他们自己来解决问题。 ? 12.余杰:这个世界上，爱我的人很多，真正理解我的人呢？ ? 13.陈丹青:在中国,过剩的是告诫,缺少的是发生,很多事情,更重要的是让它发生。 ? 14.鲁迅:倘若不愿你扶，便不便硬扶，听他罢了。此后能够不翻，固然很好，倘若终于翻倒，然后再来切切实实的帮他抬。 ? 15.父子对话: ?? 父亲: 孩子,那是一条弯路,走不得的.我就是没听你爷爷的话,才吃尽苦头的! ?? 孩子: 哦,可您不是也走过来了吗? ? 开头: ??? 李敖先生对父亲和恩师的感念频频见诸媒体,但同时他又常常对前辈的训诫大不买帐,还曾引用莱斯的诗予以回击: “当我们向前奔跑,/你们对世界的恐惧,/不会把我们吓倒!” ??? 抛开这位学者张扬的个性不论,我认为主要原因还在教导和训诫的内容上, 太多的事实告诉我们:父母师长的“为你好”,其实未必真的好! ? 结尾: ??? 总之, “为你好”未必真的好。对日常生活中