高中考试语言表达“得体”教案.docVIP

高考语言表达“得体”教案 【考试说明】 《教学大纲》中关于“得体”的要求，即“写作训练”中规定“根据目的、对象、场合，选择比较恰当的语句”，与《考试说明》中“能够根据表达方式、场合、目的的差异，做到语言的基本得体”是一致的。 【命题趋势】 1、考查得体，题型一般是选择题、仿写题和改错题。 2、内容来自生活 ，接近生活。题材更注重学生生活知识的积累，与社会参与意识的培养。 3、考查的综合性强： 范围宽，形式活，分值大。 【教学目标】1、 知识目标：学习解决语言表达“得体”题的方法。2、 能力目标：能够解决语言表达“得体”题，遣词用语得体。3、 德育目标：做一个语言得体，具有良好人格的人。【教学重点】解决语言表达题的方法。【教学难点】解决语言表达题的方法。【教学方法】讲授法【教学课时】三课时【教学步骤】 一、导入：同学们，你们去为朋友过生日，你会对她或他说什么呢？（生日快乐，心想事成，万事如意等等）鲁迅先生曾写过一篇题为《立论》的杂文，说的是富贵人家生了个宝贝儿子，请来了一群客人。这客人当中，有的说：“这孩子将来要做大官的”，于是他得到了主人的奖赏；有的说：“这孩子将来要发大财的”，于是他也得到了主人的奖赏。但有一个不识时务的客人，说道：“这孩子将来会死的”，于是他遭受了主人和客人合力的痛打。俗话说:好话一句三冬暖,恶语伤人六月寒。举止要文明，语言要得体。今天我们就来