高中语文教材中的词类活用和特殊句式.docVIP

高中语文教材中的词类活用与特殊句式 （1）名词活用作动词 1．示例： ①项王军壁垓下：驻扎（名词+名词） ②驴不胜怒，蹄之：用蹄子踢（名词+代词） ③去今之墓而葬焉：修墓（名词+而+动词） ④项王乃引兵而东：东进（动词+而+名词） ⑤亦足王也：称王（副词+名词） ⑥假舟楫者，非能水也，而绝江河：游水（能愿动词+名词） ⑦置人所罾鱼腹中：捕（所+名词） ⑧凡吏于土者，若知其职乎：做官（名词+介词结构） 2．练习：解释下列各句中的加点字，注意其语境特征。 ①（匈奴）乃徙（苏）武北海上无人处,使牧羝,羝乳乃得归（生小羊） ②雨我公田，遂及我私（下雨灌溉） ③元济于城上请罪，进诚梯而下之（架梯子） ④虞不用百里奚而亡，秦穆公用之而霸（称霸） ⑤耕者，助而不税，则天下之农皆悦（征收赋税） ⑥夫子之不可及也，犹天之不可阶而升也（搭台阶） ⑦以为文者气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致（表现、显露） ⑧涕出而女于吴（嫁女） ⑨以金笼进上，细疏其能 ⑩径匈奴，匈奴得之 ⑾从骊山下，道芷阳，间行 ? （2）名词用作状语（名词的后面是动词，而两者间又不是主谓关系） 1．示例： ①士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下：在夜间（表时间） ②骊山北构而西折：向北、向西（表方位） ③夫以秦王之威，而相如廷斥之：在朝堂上（表处所） ④箕畚运于渤海之尾：用箕畚（表工具） ⑤至于颠覆,理故宜然：按道理（表依据）