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7、雷电颂.
襄阳市第十二中学 八年级下学期 语文导学案
授课时间： 编号： 备课组长签字： 班级： 小组： 姓名：
课题：7、《雷电颂》
课型：阅读课
课时：1课时
主备：李军翔
复备：杨顺琴
学习目标：1、通过朗读体会其热烈奔放的特点。
2、通过分析语言特点，感受本文直接抒情的写法。
3、结合实际，感受屈原忧国忧民的古仁人情怀，争做一个热爱祖国的人。
一、导入新课，进入情境。
1.听教师激趣导入；齐读目标。
2.听配乐朗读，想象诗的画面。
二、自主预习，真我风采！
1、写出重点字词，借助工具书或注释，理解意思并快速掌握。
2、初读课文，体会本文诗歌的意境，用你的朗诵来再现诗人形象，感染他人。
3、研读课文，举例分析文章语言有哪些特点。（可从修辞手法、写法、情感等角度思考。
4、试比较《天上的街市》、《静夜》，说说它们在表达感情方面的方式上有何异同？
5、试说说你从屈原身上汲取到了怎样的力量？（结合诗句分析）
三、合作研讨，智慧共享！
1、小组对学。2、小组群学。3、组内小展示。
前提是朗诵要富有感染力。
四、展示提升，喜摘硕果！
1、大展示。
2、当堂检测。
（给加点字注音。
脾睨 污秽 虐待 鞭挞 罪孽 犀利
理解下列词语的含义。
犀利：
忏悔：
鞭挞：
祈祷：
3、怎样诗中的风、雷、电象征了什么？土偶木梗又象征了什么？再举例说说课文使用了哪几种修辞手法，有什么表达效果？（目标一）
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