光电探测与信号处理教学大纲剖析.doc

理论（含课内实验）课程教学大纲模板 《》教学大纲全称课程代码： 3、课程管理：教学对象： 5、教学时数：总时数 学时，其中理论教学学时，实验实训 学时。课程性质：课程衔接：先修课程后续课程二、课程简介《》教学内容及要求（一）教学目标（二）教学及要求（三）教学重点与难点 2、教学难点：光电检测系统的组成及特点 （四）教学方法与手段（五）教学时数（一）教学目标（二）教学及要求（三）教学重点与难点 2、教学难点：光生伏特效应 （四）教学方法与手段（五）教学时数（一）教学目标（二）教学及要求（三）教学重点与难点 （四）教学方法与手段（五）教学时数（一）教学目标（二）教学及要求（三）教学重点与难点 2、教学难点：光电信号输入电路的静态和动态计算方法 （四）教学方法与手段（五）教学时数（一）教学目标（二）教学及要求（三）教学重点与难点（四）教学方法与手段（五）教学时数（一）教学目标（二）教学及要求（按逐一列出要点每一用“了解”、“理解”、“知道”、“懂得”、“学会”、“掌握”、“训练”、“培养”、“形成”等作为教学要求。）（三）教学重点与难点 2、教学难点：光外差检测中激光干涉侧长的基本原理、多普勒测长原理 （四）教学方法与手段（五）教学时数（一）教学目标（二）教学及要求（按逐一列出要点每一用“了解”、“理解”、“知道”、“懂得”、“学会”、“掌握”、“训练”、“培养”、“形成”等作为教学要求。）（三）教学重点与难点 2、教学难点：光纤的光波调制技术 （四）教学方法与手段（五）教学时数（一）教学目标（二）教学及要求（按逐一列出要点每一用“了解”、“理解”、“知道”、“懂得”、“学会”、“掌握”、“训练”、“培养”、“形成”等作为教学要求。）（三）教学重点与难点 （四）教学方法与手段（五）教学时数（一）教学目标（二）教学及要求（按逐一列出要点每一用“了解”、“理解”、“知道”、“懂得”、“学会”、“掌握”、“训练”、“培养”、“形成”等作为教学要求。）（三）教学重点与难点 2、教学难点：微弱光信号检测技术、光电开关与光电转速计 （四）教学方法与手段（五）教学时数、课程时数分配表考核方式闭卷、建议教材及教学参考书 （1） 姚建铨，于壹仲《光电子技术》，著高等教育出版社,2006年5月出版 （2）《光电子技术基础》 朱京平，科学出版社，2003年9月出版 （3）王静怀《光电子学》 马养武，，浙江大学出版社，2004年3月出版 （4）曾光宇，《光电检测技术》,清华大学出版社 （5） 吕海宝，《激光光电检测》,国防科技大学大学出版社 （6）雷玉堂，《光电检测技术》，中国计量出版社 2、实践指导书(格式同上) 执笔人： 教研室：　　 　　 　教学院长审核