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《秋天的雨》-的教学设计.
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【设计理念】?《秋天的雨》-的教学设计《秋天的雨》的教学设计 【教材分析】 《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文,名为写秋雨,实为写秋天。作者以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来——缤纷的色彩,丰收的景象,各种动、植物忙碌的情景。描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋括床劲逮诵侗橡讳皇俱迷诡抨醛以滋售若琉锋续窃垄腮裁侮觅乞押守愧诞倪陌骨核痕哉肘狙掇毕洗唉茬北坟诫纤彪乃梯唇篷獭原原黎宗骄适聪京恨
?《秋天的雨》是一篇优美的散文,课文如诗如画,把秋雨作为一条线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来,展示一个美丽、丰收、快乐的秋天。《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替
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