亲爱的小鱼..docVIP

活动名称：亲爱的小鱼 活动目标： 1、大胆想象、猜测情节，并用较完整的语言表达想法。 2、感受理解妈妈伟大的爱。 活动准备：PPT课件 关键点：大胆想象、猜测情节，并用较完整的语言表达想法。 活动过程： 出示图片谈话导入一、出示图片 谈话导入。 出示图片 谈话导入 环节要求：讨论图片，激发幼儿活动兴趣，大胆想象、猜测情节。 重点提问（PPT—1）：1）看到了什么？ 2）猫咪看着鱼缸里的鱼，可能会怎么想？为什么？ 小结：有的说猫咪会吃掉小鱼，有的说猫咪会把小鱼养起来。到底是吃掉还是养起来呢？我们一起来听一听猫咪对小鱼说了什么？ 二、理解故事 体验情感 环节要求：较完整的语言表达想法，并且感受故事中的情感。 理解故事体验情感听故事，感受“喜欢”。 （亲爱的小鱼，我好爱你。） 理解故事 体验情感 提问：1）猫咪对小鱼说了什么呀？ （亲爱的小鱼，我好爱你。）2）平时谁也叫你“亲爱的”,他是怎么说的？叫你“亲爱的”你会有什么感受？（是呀，家人们都很爱你们，会叫你亲爱的；老师就像妈妈一样，爱你；是呀，你们都是我的小宝贝……小结：“亲爱的”三个字就是让你知道别人有多爱你。） 小结：原来猫咪是那么的爱小鱼，不舍得吃掉它。（PPT—1【+】）猫咪决定把小鱼养起来，照顾它。 2、看图片，说说“照顾”。PPT—2 提问：猫咪是怎样照顾小鱼的？（喂面包——关心；亲——喜欢） （谁也亲过你？——小结：这个动作很神奇，可以让你感受到别人的爱。） 小结：为了让小鱼快点长大，猫咪每天会拿面包喂小鱼。每天，都会送小鱼一个甜蜜的吻，猫咪妈妈多爱小鱼呀！ 3、看图片、听故事，理解“烦恼”。PPT—3 提问：1）在猫咪的照顾下，小鱼在一天天长大。可是，猫咪妈妈又在想些什么呢？（小鱼已经长大了，小小的鱼缸已经住不下了，怎么办呢？）2）那猫咪妈妈可能会怎么做？（放回大海、换个大鱼缸养——不问“为什么”）3）讨论：如果你是猫咪妈妈，你会怎么做？为什么？ （如果小鱼生活在大海里，会遇到什么事呢？遇到新朋友——朋友变多了；学到更多的本领——本领更大了；吃到很多食物——可以长得更快） 小结：如果把小鱼放回大海，小鱼就能找到更多的朋友，学到更多的本领，但是猫咪妈妈就不能天天看到它、照顾它了。猫咪妈妈虽然有太多的舍不得，但还是决定把小鱼放回大海。（PPT—3【+】） PPT—4（故讲事：我会把你带到大海边，看着你自由地离去。你是那么的快活！） 看图片、听音乐、讲故事，感受“想念”。 PPT—5（故讲事：可是，亲爱的小鱼，我好想你，好想你……我会一整天在这儿等你，看你会不会游回来。我会一整夜在这儿等你，看你会不会回到我的视线里。） 提问：猫咪妈妈为什么每天坐在大海边？ 小结：猫咪因为想念小鱼，天天坐在大海边等呀…等呀…（PPT—6） （让孩子先说出——“小鱼回来了”） 提问：1）小鱼回来会怎样对妈妈说？ 2）猫咪妈妈看见小鱼，会怎么做呢？（亲、抱、说——用多种方法表达“爱”） （引导幼儿观察画面中小鱼和猫咪的表情。） 小结：小鱼终于回到了猫咪妈妈的身边，就像孩子回到妈妈身边一样，妈妈觉得好感动、好幸福啊！ 师：这个故事有个好听的名字，叫《亲爱的小鱼》，我们一完整欣赏感受母爱起来听一听，好吗？ 完整欣赏 感受母爱 三、完整欣赏 感受母爱 师：故事讲完了，好听吗？这是个美丽、感动、幸福的故事。 提问：小鱼长大了，回到了大海，学到了更多的本领。你们的爸爸妈妈也很爱你们，把你们送到幼儿园来学本领，最近你在幼儿园里学了什么本领？ （多维度——学会了互爱、你是真的长大了、长大的+ +变得能干了）前期经验丰富 小结：你们快快长大，学会了很多的本领，学会互爱、学会关心同伴、学会自己的事自己做，学会……。爸爸妈妈爱我们，我们也要学会爱他们、关心他们，因为爱是相互的。 附：故事《亲爱的小鱼》 猫咪发现鱼缸住进了一条小鱼。猫咪看着小小的鱼儿在鱼缸里自由自在地玩耍，多可爱、多喜欢呀！猫咪对小鱼说：“亲爱的小鱼，我好爱你。”猫咪决定把小鱼养起来，照顾它。为了让小鱼快点长大，猫咪每天拿面包喂小鱼，每天会送小鱼一个甜蜜的吻，而且保证永远都不会忘记。在猫咪的照顾下，小鱼一天天的长大了。终于有一天，小鱼已经无法住在这小小的鱼缸里了，怎么办呢？猫咪想：“如果把小鱼送回大海，小鱼就会找到好多新朋友，学到更多的本领，成长得更快。可是以后就再也不能天天看到小鱼，照顾它了，真舍不得呀！” 可是，猫咪妈妈还是把小鱼带到了大海边，看着小鱼自由地游向大海。小鱼回到大海是多么的快活！可是猫咪妈妈却天天坐在大海边想念着小鱼：“亲爱的小鱼，我好想你……我会一整天在这儿等你，看你会不会游回来。我会一整夜在这儿等你，看你会不会回到我的视线里。” 突然有一天，长大的小鱼回来了，回到了猫咪妈妈的身边。小鱼驮着猫咪妈妈，就像一艘大船