分式方程(3-)..docVIP

分式方程(3) 学习目标 ： 1. 能分析工程问题中的等量关系，掌握列分式方程解应用题的方法和步骤，提 高学生分析问题和解决问题的能力； 2、经历实际问题的解决 过程，提高分析问题和解决问题的能力 学习重点及难点：利用分式方程解决实际问题?；用分式方程表示等量关系 学习过程 一. 【预习提纲】阅读课本P152-153 1.列方程(组)解应用题的一般步骤是什么？ 2.2010年春季我国西南五省持续干旱，旱情牵动着全国人民的心。“一方有难. 八方支援”，某厂计划生产1800吨纯净水支援灾区人民，为尽快把纯净水发往 灾区，工人把每天的工作效率提高到原计划的1.5倍，结果比原计划提前3天完 成了生产任务．求原计划每天生产多少吨纯净水？ = 1 \* GB3 ①设原计划每天生产x吨纯净水，根据题意可列出方程： = 2 \* GB3 ②这是一个什么方程？并解这个方程，解完后应注意什么？ = 3 \* GB3 ③你认为用分式方程解应用题的一般步骤是什么？ 二. 【自主练习】 某化肥厂计划在x天内生产化肥120吨，由于采用了新技术，每天多生产 化肥3吨，实际生产180吨与原计划生产120吨的时间相等，根据题意列出方程． 三. 【例题探究】师生互动.揭示通法 问题1. 为迎接市中学生田径运动会，计划由某校八年级(1)班的3个小组制作 240面彩旗，后因一个小组另有任务，改由另外两个小组完成制作彩旗的任务。这 样，这两个小组的每个同学就要比原计划多做4面。如果这3个小组的人数相等， 那么每个小组有多少名学生？ 点拨：1.注意解题格式；2.解方程后一定要验根. 问题2. 甲.乙两公司各为“见义勇为基金会”捐款30000元，已知乙公司比甲公 司人均多捐款20元，且甲公司的人数比乙公司的人数多20%。问甲.乙两公司各 有多少人？ 问题3. 小明买软面笔记本共用去12元，小丽买硬面笔记本共用去21元，已知每 本硬面笔记本比软面笔记本贵1.2元，小明和小丽能买到相同本数的笔记本吗？ 四. 【巩固应用】生生互动.突出重点 轮船在顺水中航行20千米与逆水中航行10千米 2.5千米/小时，求轮船的静水速度 点拨：顺水速度=船的静水速度+水速； 逆水速度=船的静水速度-水速； 五. 【变式拓展】能力提升.突破难点 某校九年级两个班各为玉树地震灾区捐款1800元．已知2班比1班人均捐款 多4元，2班的人数比1班的人数少10%．请你根据上述信息，就这两个班级 的“人数”或“人均捐款”提出一个用分式方程解决的问题，并写出解题过程． 六. 【回扣目标】学有所成.悟出方法 本节课你学到了哪些知识？ 点拨：用分式方程解实际问题的一般步骤： (1)审题(2)设未知数(3)根据题意列方程(4)解方程(5)检验并写出答案 七. 【当堂反馈】收获成功.查漏补缺 班级________ 姓名________ 成绩_________ 1.(15分)一个数与6的和的倒数，与这个数的倒数互为相反数，设这个数为x， 列方程得( ) A． B． C． D． 2.(15分)甲做360个零件与乙做480个零件所用的时间相同，已知两人每天共做 140个零件，若设甲每天做x个零件，列方程得( ) A． B． C． D． 3.(15分)在课外活动跳绳时，相同时间内小林跳了90下，小群跳了120下．已 知小群每分钟比小林多跳20下，设小林每分钟跳下，则根据题意可列关于的 方程为 _____ ． 4.(15分)某市为治理污水，需要铺设一段全长为300 m的污水排放管道．铺设 120 m后，为了尽量减少施工对城市交通所造成的影响，后来每天的工效比原计划增 加20%，结果共用30天完成这一任务．求原计划每天铺设管道的长度．如果设原计划 每天铺设管道，那么根据题意，可得方程 ． 5.(40分)近几年高速公路建设有较大的发展，有力地促进了经济建