2015年行政能力测试言语理解与表达详细笔记整理分析报告.doc

行测考试绪论 考试类型及特点：国考/联考/省考 题量大，时间短 分值要求高 考试目标要求：行测总分在65-70之间 国考联考各模块题量分布 国考 春秀季联考 常识判断 20 20 言语理解 40 30-40 数量关系 15 10-15 判断推理 40 30-35 资料分析 20 15-20 模块汇总 135 120-125 2012-2014年国考、联考各模块分值分布 考试类别 2014国考 2013国考 2013春季 联考辽宁 2012春季 联考辽宁 2012春季 联考福建 常识判断 0.7 0.7 0.9 0.9 0.8 言语理解 0.8 0.8 0.8 0.8 0.9 数量关系 0.7 0.7 0.9 0.9 0.8 图形常规 0.7 0.7 0.7 0.7 0.8 图形分组 0.8 0.8 0.7 0.7 0.8 逻辑判断 0.7 0.7 0.7 0.7 0.8 定义判断 0.7 0.7 0.7 0.7 0.8 类比推理 0.8 0.8 0.7 0.7 0.8 资料分析 0.7 0.7 1 1 0.8 【行测命题技术点拨】 统卷思路：概览性命题模式 【作答原则】从易到难 【作答策略】题量：10+X+10=120-135 时间：110+10=120 【行政答题策略概述】 【取舍策略】49秒/题-55秒/题（扣除10分钟涂卡） 一题都不放——必死无疑 时间并非平均分配 难度有取舍——笑到最后 （130-15）X(100/130)X75%=66.35——易+中 15X(100、130)X25%=2.88——难 66.35+2.88=69.23——总分 考查能力：理解能力+表达能力 考查题型及题量：逻辑填空——20题 阅读理解（片段阅读）——约15题 语句表达——约5题 时间管理：30-40题 25-30分钟，准确率不低于73%-75% 题型综述 片段阅读 主旨概括题 意图判断题 细节理解题 标题填入题 态度观点题 词语理解题 代词指代题 语句表达 语句排序题 语句衔接题 结语推断题 逻辑填空 实词辨析题 成语辨析题 考试学相关的命题原理 题干的来源和选择 人民网 新华网 中新社 三联生活周刊 提问方式的设置 正确答案和干扰选项的设置 做题顺序 审设问——读题干——选答案 （明确题型分类）（寻找正确答案的标志） 正确答案的标志——精简压缩/同义替换 干扰选项的设置 无中生有 概念混搭 曲解文意（各种偷换，如概念、主体、时态等等） 片段阅读15大技法 TOP1：主体排除法 选项的陈述主体要与原文保持一致。 TOP2：成分分析法 长难句就找主谓宾，宾语通常是一个复合结构或小句。 标志词：的——定语（前置）地——状语（前置）得——补语（后置） TOP3：指代引导法 文中若出现宏观指代（即指代上文的宏观内容） 则该句较为重要，往往承担文段的主要观点。 【注意】并非所有代词都重要！必须是宏观指代。 TOP4：表达倾向法 注意把握文中的表达倾向性 类型： 积极的倾向性 消极的倾向性：从表面上看、看上去、似乎、好像、所谓、遗憾的是 TOP5：标点符号法 冒号、破折号：解释说明 分号、顿号：并列关系 双引号：（1）援引观点（2）强调特称（3）反语讽刺 括号：补充说明 问号：（1）设问引出话题（2）反问=1次否定（3）疑问表达不确定性，可能带有倾向性 TOP6：分步解题法 读题干 审题面 看答案 具有审题意识 通过提问方式明确题型分类 TOP7：替换压缩法 正确答案的标志： 同义替换 精简压缩 TOP8：背景铺垫法 背景常出现在段首，故背景不重要 背景的类型： 时间/地点状语：近年来、改革开放以来、明清之际、建国初期、目前、当下、在美国、在中国北方 分析形势：随着······的变化/的提高/下降/紧缺/进展/日益突出等，在这样的背景/趋势/形势/情况下。 TOP9：援引观点法 作用：为了引出之后作者的观点，重点阅读援引之后的语句 类型： 前半句 后半句 正想援引 （正如） 结论性引导词：因此、所以等 反向援引 一家之言 转折性引导词：但是、然而 有人认为、大多数人们认为、有一种看法认为、通常认为、传统认为、有一种观点认为 TOP02：举例论证发法 作用：（1）为了证明前后出现的观点，例子本身不重要可以略读或快速浏览（2）围绕例子的选项不是主旨题的答案。 类型：（1）显性：比如、例如、XX就是一个例证（2）隐性：数据、年份、人名、地名、术语 TOP11：反面论证法 作用：为了说明正面观点的权威性与合理性 类型：（1）正+反：不看反面论证，直接看之前 如否则、不