2015级光电子专业培养方案分析报告.docVIP

2015级光电子技术专业人才培养方案 一、招生对象与学制 招生对象：高中毕业生学制：3年：24年系统掌握电子技术应用领域的基础理论、基本技能和相关专业知识，技能专业人才掌握本专业的职业技能，本专业领域中，具有一定的生产、技术、管理；?? 光电子技术的基本原理与应用平板显示技术LED芯片制造与检测 5.掌握光伏电池的制造工艺、检测方法等技术； 6.具有小型光伏发电系统设计、安装、调试、维护的能力； 7.具有设计开发实用光伏发电系统的能力； 8.具有LED照明系统的设计，生产、安装及检测能力； 9.具有LED大屏幕显示系统的设计、生产、安装及检测能力； 10.具有LED景观装饰系统的设计、生产、安装及检测能力； 11.具备光电传感器的识别、应用及营销的能力； 12.具有光电产品开发与项目管理的能力； 13.具有一定的市场环境分析、竞争对手分析、市场定位、业务预测、跟踪反馈信息等1.具有较强的与人交往、团队协作的能力； 2.具有较强的与人交流、沟通、协调能力； 3.具有较强的语言表达、书面写作的能力； 4.具有较强的确定问题、解决问题并付诸实施的能力； 5.具有较强的创新思辨能力1.具有较强的自我学习、自我发展的能力。 2.具有较强的信息搜集、分析、传递的能力； 3.具有较强的数字运用能力。 2．科学文化素质：具有一定的科学文化知识和法律常识；具有较高的审美情趣和人文艺术修养。 3．专业综合素质：熟悉本专业相关职业资格标准，熟练掌握本专业职业岗位的基本技能、专项技能和综合技能；具有较强的与人交流、与人合作、数字应用、自我学习、解决问题、信息处理等能力。 4．身体心理素质：具有健康的体魄，全面发展的身体耐力与适应性；具有积极进取、乐观向上的情感力量；具有坚韧不拔、克服困难、顽强拼搏的意志品质。 五、主干课程简介 1．C语言程序设计（48学时，3学分） 本课程主要讲授顺序程序设计，选择程序设计，循环结构程序设计，利用数组处理批量数据，用函数实现模块化程序设计，使用指针进行程序设计等内容。通过学习本课程，使学生具有初步程序设计能力。 2．模拟电子技术（56学时，3.5学分） 本课程主要讲授二极管、三极管原理和实用电路，独立放大电路，功放放大电路，各种函数振荡电路，模拟集成电路原理及典型工作电路，直流稳压电源和开关电路等内容。通过学习本课程，使学生具有初步电子线路设计的能力。 3．光电检测技术（28学时，2学分） 本课程主要讲授光电效应和各种光学现象，常用光源和光电探测器的结构、原理，重点光电二极管、光电池、PSD、CCD等器件的特性参数和使用范围等内容。通过学习本课程，使学生具有根据需要选择和使用、检测光电器件的能力。 4．LED制造与检测技术照明产品的特性与测试光衰特性周期的测量电器附件（包括节能型电器附件）的机械、温度和器具安全等技术 6．风光互补发电系统光伏发电系统和风力发电系统的基础知识光伏组件跟踪装置的组装与控制、光伏组件输出特性、蓄电池充放电特性测试、风场的组装与控制、侧风偏航的控制、风力发电机的输出特性、逆变与负载、监控系统与组态软件应用等。发电系统 7．LED显示屏系统原理及工程技术LED显示器件的基本工作原理及特性，LED点阵显示器的具体电路和参数图文显示屏电路完整实用的硬件电路图和全部汇编语言程序清单LED显示屏的灰度控制方法，集成电路TCL5902的特性及应用当前最流行的视频LED显示屏的结构、主要集成电路芯片，以及配套的应用软件等。本课程CPU的基本结构寻址方式和指令系统内存储器分段和分页管理、CPU与外设通讯串口及其应用，A／D与D／A转换及其应用处理器/微处理器、存储器及外设器件和I/O端口、图形控制器等；软件部分包括操作系统软件（OS）（要求实时和多任务操作）和应用程序编程。通过学习本课程，使学生具有交互式智能电子产品初步设计的能力。 六、课程设置及学时学分要求 表3 光电子技术专业课程设置 类别 序号 课程代码 课程名称 学分 合计 授课学时 实践学时 考核要求 学期时数/教学周数 备注 一 二 三 四 五 六 公 共必修 课 1思想道德修养与法律基础1 2 310001002 思想道德修养与法律基础2 2/12 3 310001003 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1 4/12 4 310001004 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2 6 0 系考 2/8 5 310001005 形势与政策教育 课外 进行 6 310001006 职业发展与就业指导1 2/8 7 310001007 职业发展与就业指导2