2016-学年度学校工作总结.doc

2016-学年度学校工作总结 篇一：2015—2016学年度第一学学校工作总结期 2015--2016学年度第一学期 学校工作总结过去的一学期，我校以党的十八大精神和习近平总书记“中国 梦”的重要思想为指针，认真学习 “十八届三中、四中、五中全 会”精神，牢固树立和全面落实科学发展观，与时俱进，开拓创新。 以提高教育教学质量为中心，以“促均衡、提质量”为工作重点， 按照常规工作有创新,重点工作有保证,难点工作有突破,问题工作 有改进,素质教育上台阶的工作思路,以构建和谐校园为目标，以 强化常规管理和常规教学为手段,以高效课堂为抓手,在上级教育 主管部门的指导下，在全体师生的共同努力下，，圆满完成了各项 任务。现对本学期工作作以全面回顾与总结： 一、指导思想 以十八大精神为导向，以新课程标准为依据，以教育主管部门 的精神为统领，认真落实依法办学、依法治教、依法施教，严明工 作纪律，转变工作作风，狠抓教学研究，提高教育质量，优化管理 措施，实施教育创新，搞好后勤保障，提高服务水平。保证各项目 标任务全面落实。 二、主要工作1( 一) 、 以提高教师队伍的整体素质为目标,扎实开展师德师风建 设工作。 提高教育教学质量,关键是师资队伍的建设。 学校的发展,归根到 底决定于教师队伍的素质。这学期，我校狠抓教师队伍建设,努力打 造一支甘于奉献、踏实工作的教师队伍。 1、加强法规学习,努力提高教师依法施教的能力。学校组织教师 学习了《教师职业道德规范》、《教育法》、《八项规定》等法律法 规,提高了教师依法执教的能力。 2、引导教师用端正的品行教育影响学生。要求全体教师要树立 依法施教意识、服务意识、责任意识、形象意识、能力意识、为人师 表意识、廉洁从教意识、教学质量意识、团结协作意识，形成健康的 工作心态,用自己端正的品行教育影响学生。 3、整顿会风，坚决禁止小声交谈、玩手机、剪指甲等行为，提 高了会议效率。 （二）、以提高教学质量为目的,狠抓教学常规管理。 教学质量是学校的生命线,老师一丝不苟抓教学,千方百计提成 绩。 本学期,为了更好地提高教育教学质量,我们主要采取了以下措施。 1、修订和完善相关教学制度。 在这学期， 修订了 《学校教学常规管理和要求》 、 《请假制度》 、 《考勤制度》、《初三教学质量奖惩制度》等制度，重点细化了各项 常规要求，充分利用例会、教研组会、对教师备课、上课、布置批阅2作业、辅导等方面进行了细化和完善，并提出明确的标准和要求，为 今后更好地开展工作奠定了基础、指明了方向。 2、切实抓好常规管理。 为了增强课堂教学的实效性，教导处多次对教师教案、学生作 业进行定期和不定期检查，对业务笔记、听课笔记等多次检查指导。 对发现的问题及时通报、矫正。校领导深入班级听课，深入教研组评 课，指导矫正教学中的问题。特别是后期，学校要求每位值日领导， 随时进班检查教师的上课情况和学生的学习，抽查学生的作业、配套 练习的批阅，对于检查中发现的问题随时矫正并随时通报，有效地遏 制了复习课教师自由散漫，学生无事可干。 3、扎实抓好培优转差工作。 由于种种原因,我校三个年级、六个班级都不同程度地存在差 生和优生参半的现象,这不利于教学质量的整体提升。面对这种情 况,我校教师坚持只讲主观,不谈客观的原则,树立没有教不好的 学生,只有不会教的老师的观念,努力优化教法，认真指导学法，分 层分类布置作业，面对面批改作业,做好单元测试,一手抓差生转化, 一手抓优生培养,最大限度地提高学生的学科成绩。 （三）、构建德育新模式，提升德育新品位 本学期，我校树立了以人为本的发展观，分析和研究了新形势 下学校德育工作的新方法、 新路子， 不断完善德育工作机制和网络， 逐步形成全面、科学的德育工作体系，提升了德育工作品位，凸显3了德育工作特色。 1、以德育教育为先导，促使学生良好习惯的养成。 良好的习惯应从平时抓起，因此，在这学期中，学校教导处和团 委非常重视学生良好习惯的养成。主要做了如下工作： （1）优化班主任队伍，选拨了一批年富力强、经验丰富的教师 担任班主任工作。 （2）组织召开班主任工作座谈会，进一步强化了班级管理意识， 提高了班主任工作的能力，更新和改进了班主任的工作方式和方法。 （3）要求班主任认真做好每天的常规检查：查早读、查早操、 查课间英语朗读、查午自习前的入静、查晚自习、查住宿生管理等。 对查出的问题及时指导矫正。 （4）及时制定、下发和学习了一系列学生和班级管理制度。开 学之初，班主任组织学生认真学习了《中学生守则》，《中学生日常 行为规范》以及校纪校规，要求学生经常对照检查。 （5）对班级和学生中存在的问题及时在例会和晨会上进行汇总 和通报，起到了快反馈、强矫正的作用。 一学期来，通过全体师生的共同努力，