《惊弓之鸟》说课课件要点.ppt

人教版小学三年级语文下册第三组第十课《惊弓之鸟》 黑山寨学校 李然 2016年3月 说 课 要 点 教学背景 教学目标 教学过程 理论依据和 指导思想 指导思想和理论依据 学生是学习和发展的主体，是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。在阅读中能“展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美”。 一、 教 材 分 析 说 教 材 教学准备 教 材 分 析 学 情 分 析 教 学 目 标 教 学 过 程 《惊弓之鸟》是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓就使大雁掉了下来。这则成语故事语言生动、形象鲜明。全文共9个自然段，按照先果后因的顺序展开叙述，先写更羸提出不用箭，只需拉弓就能使大雁掉下来，然后写更羸试了一下，大雁果然从半空中直掉下来，最后以环环相扣的说理，分析推断虚发雁落的原因，是一篇很有说服力的推理文章。选编这篇课文的意图是引导学生抓住关键词句理解课文内容，从更羸善于观察、善于分析中受到启发。 设计特色 二、 学 情 分 析 教 材 分 析 教 学 目 标 教 学 过 程 学 情 分 析 三年级的学生经过两年的阅读学习训练，已经具备了一定