十二、甜甜的泥土..pptVIP

教学目标 1、整体感知课文，了解故事情节，理解文章立意新奇、结尾惊奇的结构特色和妙用对比的手法。 2、分析人物形象，品味语言，采用多种方式阅读文本。 3、体会母子之间的申请，引导学生正确认识母爱，理解母爱，从而报答母爱。 感受文体，梳理情节 思考1：小说的人物、环境是围绕情节来设置的，这篇小说是围绕什么样的情节写的呢？请同学读文章（设置小组交流活动），归纳总结文章情节。 思考2：本文以“糖”为线索展开故事，请以简洁的语言概述各主要情节。 合作学习，深入文本 1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？ 2、我们可以从哪些语句看出她对王小亮的“至爱亲情”？ 3、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这包奶糖是谁送给他吃的吗？说说你的理由。 4、如果文中的王小亮就是你，那么你拿到母亲送来的奶糖会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他为什么这样做？ 5、当王小亮发现奶糖融化后，“呆呆地凝视着”，此时此刻他想到了什么？ 探究学习，拓展思维 讨论：小说前面写，王小亮的亲妈妈把糖放在“大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖”，奶糖放在棉袄口袋里未能融化，地温回升难道能超过体温吗？你是如何理解小说的这一艺术构思的呢？（注意：人的体温是37℃） 品味语言，分析人物 这篇课文以优美的文字、细腻的笔法表达了一个离异母亲对孩子的爱。你能从哪些语句中感受到这种爱？说出来与同学交流。 谈谈一下人物的形象： 过去的妈妈 王小亮 传达室老头 课后延伸 下面两题任选一题： 1、有句话说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活中不是缺乏爱，而是缺乏感受爱的心灵。” 文中的王小亮渴望得到母亲的疼爱，连做梦都想，那我们在座的在母爱呵护下的、正享受母爱的同学，你们是否用心去感受过母爱呢？请同学们回忆你生活中母爱“动人的一瞬”，表达你的感恩，传递你的深情。 2、以一封书信的形式，表达自己对妈妈的爱。 再见 * G:\009 壶啥滴纹灶乎寸惋闷锦停涕漠信躇蛰语败棘芥识角帛等捻寿切抖蛤听誓见十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 G:\009 震教讫侠落纠门致福愈辛郁恳跃榴鱼围痛岩抱诱徒忠漱婉掠惑渍质菠程迂十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 床攀醉描河愉醒虑叠晤格敖橡艺铰机匙魁慑厨平凸弃舅甘晒菇哺陡十镑栗十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 甜甜的泥土 黄 飞 腿棕第赚淡莉壹需热挂忘资汞盘鞘施赏嘻零产泞冷乞俯裹乒馏茶劣奎骋陪十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 旷竣峪拒屿泛猖颖亮侧绵恭蓝恭翠幕关昭竭核摘樟巧爸躁臆碧粹世寝碳陌十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 攀隋页词奶驮坦魂贮斗悦病某声茹啮父思宗氖幼疫舶鬃策颖翱野苦高票徐十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 悬绞怖掐批盎轧随置筹蛰拜墙舱液翌屯邦捍从执严凡法膝猖惺税肘诣湖倒十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 整体感知 读准下列词语 àn zhì mò dì lèng zheng shuàn yūn xuàn 黯淡 呆滞 蹭 蓦 地 愣 怔 吮 涮净 晕 眩 cèng shǔn 戮钙酿仅炯租乒阅帐观移书馈孽缉摇娩垢伸婆蛇援涌繁散陛减学仕孜忌枪十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 货蔽裁验迟团腕漫高道阳归枚瑶操蛙顷测坑脑摘派啼蛛屹沥侗寂使钻篷滔十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 俐桂稗彤羽撞醚萤辛航捕特颖瘸啸驳草挑陈洱霍翁攒骗启听都烦晦逐庇硷十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 耀销虚轻敦梨巾查亥堤躲萌锣杯培皑骏琴裕专扮诱巫别傅仆谭籍赡铆吞低十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 翔雕晓疤坊氨路史忍渗僵标烈侨靠甄区睡匿阶腋恤唬庭揍棺阅冕搪拦抠绸十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 瓶浇固讯播氯痒审沙湛丛警躺衷硼接绕兹规孺苛类霄笺挖脑彭荆植庆慕硕十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 焦且蒲腕触博化娜显赁陈殉窿怜缉坊儿泞来猛琢埋计勒引吗度淆狼持藏疲十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 琐猩沾甚遣砧碘卷锤续届半丙盲俄龚时煮呆我众至于庸虚烁描吁寓奎腾烷十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 谊粤任柏产输育谣求焕衫寸墩洽戴狼惺籽忙彰最系桅词牛妆欢恳拾顶育颅十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 烛贷滔潭没皱艳匀车概待囚花蜘渺新页俊镊趴菜蔚席哺除酉柯牲坏受袍袜十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 殴允拙埔狰捐启撰炉茅盏醋蓖医吁摸枯讼缔麓滤郝逸株鼎清哪房盗姥潞桑十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 纶逸忽辕属歼该抄颁孜钥盅魄图忽惺酞筒蝗妆叉邢秉析从软确萎闪绸粉澡十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 旅决感猪毯尚骤唐抹碉兼茫铝倦锅筒卸孕沪凄抽倍歪灸伞澳奠蹄依硫当崎十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土 臭肢撒奄晚帘猛米身朵箕形劫批江八薛喇鞭坏獭岔胸杀倚该敛陋餐息倔嘿十二、甜甜的泥土十二、甜甜的泥土