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G:\009G:\00918、《牧童》教案【教学目标】1、学生能用优美的情绪演唱歌曲《牧童》2、通过乐器伴奏、演唱、舞蹈等形式表达对大自然的热爱之情【教学重点】学生能用优美的情绪演唱歌曲《牧童》【教学难点】通过音乐实践活动充分发挥学生的想象力和创造力【教具准备】钢琴、音像资料、多媒体【教法学法】听唱法，游戏法【教学过程】一、激情引趣1、游戏：一天，熊爷爷、熊爸爸、小熊要去散步，听听是谁先出来的？教师弹琴：xx ???xx|? xx??? xxx???? x? | x???? xx???? - ?| x??? -老师交换顺序弹，听听是谁先走出来的？（学生听节奏后回答）2、节奏练习4/4? x? xx? x? -? ?| x? xx? x? -??? xx xxx ?x? -? | xx xx3、学生用自编的动作读节奏如：xx表示拍手、x表示跺脚、x? -? 表示晃身。二、学习歌曲1、录音范唱歌曲2、师范唱，学生用自编的动作伴奏。3、教师范读歌词。4、学生按节奏读歌词。5、学生随音乐做着动作读歌词。6、学生随音乐学唱歌曲。（教师纠错）师：你觉得有什么唱不好的地方吗？（引导学生发现问题、指名学生解决问题或听范唱后再解决）7、学生有感情的演唱歌曲。三、表现歌曲1、教师出示打击乐器（碰铃、响板）2、学生选择适合为歌曲伴奏的乐器。3、教师引导学生设计伴奏型? 如：4/4 o? xx ?o? xx??? 4/4? x? o? x?? o4、学生以组用自己设计的伴奏方法为歌曲伴奏。（比赛）5、引导学生评价6、集体合作表现歌曲（边唱边奏）四、课堂小结师：我们今天学的《牧童》是哪里的民歌吗？你是从哪里知道的？你还知道其他地方或民族的有关放牧等情况吗？……听音乐走出教室。 二次备课
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