比较7-9两数的前后关系..docVIP

G:\009G:\009教学内容: 《比较7——9前后两数的关系》 班 级: 中班教学目标： 1、通过比较，知道7——9前后两数的关系。 2、发展幼儿观察比较能力。 教学重点: 进一步明确前一数比后一数少1，后一数比前一数多1。 教学难点: 能正确比较9以内的数量。 教学准备: 1、 幼儿经验基础 2、幼儿已知道7以内前后两数的关系。 材料准备： 花片、幼儿操作图片若干，数卡。 教学组织： 一、幼儿操作，比较7——9三数的关系。 1、请幼儿数不同颜色的花片。 2、引导幼儿思考并操作，（添上一个或去掉一个，使不同数量的物体变得一样多。） 二、用一一对应的方法比较7——9前后两数的关系。 （出示图片） 三、游戏《猜花片》 1、教师手抓花片请幼儿根据教师的提问猜出有多少花片， 如：7添上1个是几个？8个去掉1个是几个？比9少1个的是几个？比8多1个的是几个？ 2、请幼儿分组进行游戏。 （1）、画图形。 （2）、贴数字。 3、讨论： （1）、每中颜色各有多少？红和黄哪个多，哪个少？黄和蓝哪个多，哪个少？ （2）、怎样使红和黄一样多？使黄和蓝一样多？ 四、气球（小猪、蝴蝶）和皮球（小鸟、花）是否一样多？为什么？怎样使他们一样多？ 活动延伸：在区域活动中继续让幼儿玩贴数字和画图形，进一步复习巩固。