6上Unit5单元分析..docVIP

G:\009 G:\009 6上 Unit 5 Signs 单元分析 教学内容 Unit 5 Signs 教学内容分析 本单元的话题为“公共标识”。在教学过程中要紧密联系生活实际，引导学生关注标识，讨论标识，做遵守公共法规和秩序的社会公民。 本单元的新授句型有：What does … mean? It means…和No+doing（动名词）结构。前者要求学生灵活运用，后者只需学生认读理解即可。另外，本单元呈现了的情态动词can和can’t的新用法，表示允许和禁止的意思。教师可以结合学生以前所学的can的用法进行对比教学，帮助学生区分和理解两种用法。 本单元呈现的公共标识只是现实生活中众多标识的一小部分，教师可以要求学生课前将自己认识的标识画出来，带到课上和大家一起分享。还可鼓励学生去发现更多的公共标识，作为教材学习的有效补充和延伸，鼓励学生为班级、学校、街道、社区等场所设计和制作公共标识，学以致用，提高公民意识。 教学目标 知识目标 能听懂、会说、会读、会写词汇：sign, shopping centre, careful, mean, floor, around。 能听懂、会说、会读词汇：letter, go in, take…into, restaurant, someone, smoke, smell, outing, walk on。 (3)会说、会读、会写句型和日常用语：What does it mean? / It means…/ No littering/ parking/ smoking/ …/ You can / can’t…。 (4) 会说，会读public signs (5)听懂，会说字母ir在单词中的读音，要求发音准确。 技能目标 (1) 能正确朗读课文，灵活运用本单元所学的句型整体复述语篇。 (2) 通过本单元的学习，让学生能够看懂一些常见的公共标识，并能用英语进行询问及其描述。 情感态度目标 (1) 通过学习公共标志常识加强社会公德教育，提高学生自身的文明素养。 (2) 懂得“播下一种动作，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种品格。”的道理。 教学重、难点 教学重点 (1) 句型：What does it mean? It means… No littering/ parking/ smoking/ … You can / can’t… (2) 词汇：sign, shopping centre, mean, around (3) 语音：字母ir在单词中的读音。 教学难点 (1 ) 句型：What does it mean? It means… No littering/ parking/ smoking/ … (2) 词汇：litter, restaurant, smoke, careful的读音。 课时安排 All: 5课时 The first period Story time The second period Grammar time ,Fun time and Culture time The third period Cartoon time and Sound time The fourth period Checkout time, and Ticking time The fifth period Revision