一年级（上）第一单元第一课时..docVIP

G:\009 G:\009 教学课题 第一单元 小手拉小手 课时课题 第一课时 快乐的音乐娃 主备教师 冯琛淋 教学内容 唱：《快乐的音乐娃》 动：上学路上 教学目标 用自然的声音唱歌，能整齐的演唱并背唱《快乐的音乐娃》，能随着老师的琴声整齐地开始和结束。 能用音乐的方式与教师和同学问好。 教学重点 与难点 重点：让学生初步了解音乐，学会唱《快乐的音乐娃》。 难点：鼓励学生在创编环节中大胆自信的表现。 教学准备 多媒体，钢琴 教 学 流 程 动态修改部分 一、情境导入（10分钟） 1、师：小朋友们，我们已经是一年级的小学生了，谁来说说一年级的小朋友和幼儿园的小朋友有什么不同？ 2、师：一年级的小学生要结识许多新朋友学许多本领。今天老师带你们去见几位新朋友——音乐娃娃。（听听、唱唱、奏奏、动动） 3、带领学生参观钢琴、打击乐器等，让学生尝试敲敲玩玩。听听好听的音乐和歌曲片段。 二、学习歌曲（20分钟） 1、播放音乐，随着音乐的节奏拍手，初步感受《快乐的音乐娃》旋律。 2、朗读歌词，带领学生跟着节奏朗读歌词。 3、用听唱法教唱歌曲。分句听唱，指导整齐地开始和结束。 4、完整演唱。 5、在做标记处加入拍手、跺脚动作。（边做边唱声势动作、按节奏接龙诵读、接龙演唱、有主题地创编） 6、要求大家自己创编动作进行表演。 三、律动：上学路上（5分钟） 1、放音乐，前两句跟着音乐走动，第三句唱并做动作。老师教一种，学生再自己创编。 2、按要求动作不能夸张，要符合音乐节奏。 3、请动作编排的比较好的同学表演给大家看。 四、课堂小结 作业设计 板书设计 心得反思