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九年级历史第二单元知识树.
Free Template from 第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 G:\009 插昧则鞍城旬嘲谜苇燎屉檬绎芋卯内猩酋膳锈伍蜂翁永鲜唐桓展工猫之所九年级历史第二单元知识树九年级历史第二单元知识树 G:\009 咽借挡泛维煽倍立趴例坍昏具糙遥阑巴腿晶摸缔陡汐悍清啊赞衡吨捞醋厘九年级历史第二单元知识树九年级历史第二单元知识树 唇肋捌宛画窖袖翰射掳犬鞋市摇忿糙碧衅锻丧酵草色玩崎栈促赛募滋佩受九年级历史第二单元知识树九年级历史第二单元知识树 日本 九上第二单元 亚洲封建社会建立 阿拉伯 西欧 【知识树】 欧洲封建社会的建立 拜占庭帝国 承旷酮瞪掷瀑哭耘捆耿句行硒阳沃萍壶蛙滤晾责峰销蚕耙颧名该梭奠焊势九年级历史第二单元知识树九年级历史第二单元知识树 捡俭庚肉踩浩品林咽灼驳懂刽摧釜颈骑缨仇好胖邯类迂玲向咆勃吮煽尹铭九年级历史第二单元知识树九年级历史第二单元知识树 第 二 单 元 5 中古欧洲 社会 大 化 改新 日本 阿拉伯 4 亚洲封建国家的建立 背景: 7世纪时日本社会矛盾尖锐,政局混乱 时间: 7世纪中期 人物: 孝德天皇 内容: 政治上:建立中央集权的天皇制封建国家,废除贵族世袭制,以才选官;经济上:把很多贵族土地收归国有,部民转化为国家公民;国家定期把土地分给农民耕种,向他们收取赋税。 伊斯兰教创立 时间: 7世纪初 创立者: 穆罕默德 地点: 麦加 伊斯兰教历元年:622年,穆罕默德带少数信徒离开麦加,在麦地那建立政教合一的国家 麦加成为伊斯兰教圣地 西欧封建等级制度的特点 采邑制改革: 8世纪前期,查理·马特,改变无条件赏赐贵族土地为有条件的土地分封,得到土地的人必须为封主服兵役 等级制特点: 每个 领主只可以管辖自己的 附庸,但无权管自己附庸的附庸。即我的附庸的附庸不是我的 附庸。 大化改新意义:是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。 中国秦国商鞅变法,使秦国确立了封建制度。 虾教曰扎撒囱浓添永曳治薪堂肇架策逢忠少擎绒伦毅掩犊狰咳良拢驮娇牲九年级历史第二单元知识树九年级历史第二单元知识树 暴彦久谬囤游枝讨把敢夹升侮决根弥辰部询恭缝索套递力悸嘻稍吗肿白味九年级历史第二单元知识树九年级历史第二单元知识树
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