幼儿园小班上学期班级工作总结_0.doc

幼儿园小班上学期班级工作总结 篇一：小班上学期班级工作总结 小班上学期班级工作总结 文章来 源 莲山课件 w w w.5 Y K J.Com2010 年，带走了 2009 年忙绿的日子；收获，交杂着工作的欢乐与泪水；喜悦，记载着孩子 成长的点滴。 犹记得孩子们刚入园时一脸不满与无助的样子， 现如今孩子满脸是欢笑与满足。 2009 年 7 月在刚刚送走大班孩子们的第二天我们又开始为一个崭新的小二班而忙碌了起来。 在如火的 7 月我们迎来了 18 位哭泣而稚嫩的孩子们，为此，我们小二班的老师们付出了辛 勤的汗水，一份耕耘一份收获。回顾这半年来的点点滴滴，当我们看到孩子的进步，我们从 心理感到欣慰。 孩子们在小二班度过了一个愉快而充实的集体生活。 我们的班级就像一个家 庭一样，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是 幸福和快乐的。 为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行总结如下： 一、班级概况 我班有幼儿 27 人，男孩 14 人，女孩 13 人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是 通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能积极举手发 言， 积极参加各种游戏， 在语言表达方面， 动手操作能力的能力也加强了， 在自理能力方面， 幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整理衣物。教师 4 名，这是凯尔第 一次新班只有 4 位老师，后期来了一位实习教师，共 5 名教师。而且在这一学期中下午班老 师不断的变换，可是我们能够很快的团结合作，把班级工作做得非常的优秀，给孩子们创造 温馨而舒适的生活和学习环境。我因几年来未带过小班所以对小班的工作经验不是很丰富， 其余老师也都较为年轻所以我们在面对孩子们在幼儿园中出现的种种问题和老师们工作中 的种种问题时我们有些茫然和不知所措。但是我们不畏困苦，共同探讨、学习、实践，在这 种精神下我们的班集体发展非常的迅速，孩子们也都在各种活动中得到了发展。 一、班级教师工作： 匆匆忙忙换完教室后我们就接手了新开的班级， 学期初我和李老师进行了家访， 提前做好幼 儿入园前的准备，与家长和幼儿提前沟通，增进与孩子间的熟悉，给家长讲解幼儿入园的相 关事宜。 7 月起我们仍旧给孩子们组织一些游戏活动使他们能更快的适应幼儿园生活。 从 因 为我也是自己第一次接任小班的班长老师们都还年轻， 所以在经验上不是很充分， 但是我们 经常学习《纲要》上小班的年龄特点以及《快乐与发展》上面的小班的生活、游戏、区域等 目标及要求及方法介绍，组织老师们学习《一日生活常规》 ，在我们的共同学习下我们渐渐 地感觉工作顺利了许多也自己找到了一些根据本班幼儿的教育方法和游戏。在《纲要》的指 导下以及对《园本教材》的学习后我们顺利的完成了本学期的教学内容。本学期唐老师负责 认知、音乐和运动的教学，李老师负责言语和运动以及特色课的舞蹈的教学，李琳琳老师 7-9 月负责美术和运动的教学，琳琳老师应继续学习舞蹈辞职后 10-11 月是由代小桐老师负责美术教学，12 月以后是王秀秀老师带音乐和美术教学。老师们把每一次活动都看成是与 孩子的交流与沟通， 是影响孩子一生的重要活动， 所以每一次活动都很认真的准备并全身心 的投入到活动中去，带给孩子们以积极地、愉快的体验。为了提高自身的业务能力和自身综 合素质， 我们班全体教师积极参与参与业务学习和教研培训以及继续教育的学习， 并能够学 以致用，将自己所学内容结合实际分析自身的不足和寻找解决的方法、途径，能有效的做到 时刻反思自己的言行举止是否给幼儿的发展带来推动作用。 并能不断在工作中寻找得到适合 自己和孩子们的独特的方法。 相信在我们老师们的共同合作、 配合下小二班会很温馨和幸福。 二、本学期的成绩经验： （一）分离焦虑的措施： 1、 孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，很快就跟班上的老师融洽 一起。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上是较难适应。我 班的五位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱， 教师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园、等方法让他们稳定情绪。使他们 很快的就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。 2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花 费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱 衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。同时在常规的培 养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的 行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。 老师带着孩子互相学习、共同进步