高考生物二轮专题模板精讲 遗传推理类课件 .pptVIP

解析　⑴由图可知，灰身、黑身这对相对性状在子代的雌、雄个体中均存在且比例相同，说明控制这对性状的等位基因位于常染色体上。因为子代中灰身远多于黑身且灰身∶黑身＝3∶1，所以灰身为显性，亲本的基因组成为Bb×Bb。又因为直毛在子代雌、雄果蝇中均有出现，而分叉毛这个性状只在子代雄蝇中出现，由此可以推断控制直毛与分叉毛这一对相对性状的基因位于X染色体上。同时依据后代中雌果蝇无分叉毛，说明分叉毛是隐性且父本基因型是XFY，雄果蝇中直毛∶分叉毛＝1∶1，可推出母本基因型是XFXf，由此可推出亲本基因型是：BbXFXf×BbXFY。⑵只考虑灰身、黑身的遗传时，亲本Bb×Bb→1BB、2Bb、1bb，其中灰身有1/3BB、2/3Bb，与黑身bb杂交形成的后代中黑身所占比例是2/3×1/2＝1/3。由于子一代中直毛雌果蝇的基因型有1XFXF∶1XFXf，因此灰身直毛的雌果蝇 * 中纯合子所占比例为1/3×1/2＝1/6，杂合子占5/6，二者比例为1∶5。⑶只要取直毛雌、雄果蝇与分叉毛雌、雄果蝇进行正交和反交，分析后代性状是否一致即可确定该基因的位置。若正交、反交后代性状一致，则该等位基因位于常染色体上；若正交、反交后代性状不一致，则该等位基因位于X染色体上。 * 特色专题 遗传推理类 * * * * * * * * * 类型一：遗传病类型判断、基因型推导及概率求算 * * * * * 类型一：遗传定律的判断及相关问题确定 * * * * * * 探究或验证两大定律的方法 类型三：遗传类实验设计方案 典例1 某学校的一个生物兴趣小组进行了一项实验来验证孟德尔遗传定律。该小组用豌豆的两对相对性状做实验，选取了一批基因型相同的黄色圆粒(黄色与圆粒都是显性性状)豌豆，用其中一部分与某豌豆作为亲本杂交，F1中黄色∶绿色＝3∶1，圆粒∶皱粒＝3∶1。请你利用亲本中剩余的黄色圆粒豌豆为材料设计实验，验证这两对性状的遗传符合基因的自由组合定律。(要求：实验设计方案科学、合理、简明) 实验方案：选用黄色圆粒豌豆做亲本进行自交，统计后代结果。 结果与结论：后代出现四种表现型及比例如下：黄色圆粒 * ∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝9∶3∶3∶1，则证明两对相对性状符合自由组合定律。 说明　此题一定不能用测交方法，因为题目中要求只用一个亲本。 方法规律 1．验证分离定律的方法：测交——后代比例为1∶1；杂合子自交——后代比例为3∶1；花粉鉴定法——两种类型的花粉比例为1∶1。 2．验证自由组合定律的方法：测交——后代四种表现型比例为1∶1∶1∶1；双杂合子自交——后代出现四种表现型比例为9∶3∶3∶1。 * 提醒　⑴看清是探究性实验还是验证性实验，验证性实验不需要分情况讨论直接写结果或结论，探究性实验则需要分情况讨论。 ⑵看清题目中给定的亲本情况，确定用自交还是测交。自交只需要一个亲本即可，而测交则需要两个亲本。 ⑶不能用分离定律的结果证明基因是否符合自由组合定律，因为两对等位基因不管是分别位于两对同源染色体上还是位于一对同源染色体上，在单独研究时都符合分离定律，都会出现3∶1或1∶1这些比例，没法确定基因的位置也就没法证明是否符合自由组合定律。 * 即时巩固  1．实验室中有一批未交配的纯种灰体紫眼和纯种黑体红眼果蝇，每种果蝇雌雄个体都有。已知上述两对相对性状均属完全显性遗传，性状的遗传遵循遗传的基本规律，灰体和黑体这对相对性状由一对位于Ⅱ号同源染色体上的等位基因控制，所有果蝇都能正常生活。如果控制果蝇紫眼和红眼的基因也位于常染色体上，请设计一套杂交方案，以确定控制紫眼和红眼的基因是否也位于Ⅱ号同源染色体上，并预期结果，做出相应的结论。 方案：让纯种灰体紫眼果蝇和纯种黑体红眼果蝇交配得F1，再让F1雌雄果蝇杂交得F2，观察并记录F2的性状分离比。预期结果和结论：①如果F2出现四种相对性状，其分离比为9∶3∶3∶1(符合基因的自由组合定律)，则说明控制紫眼和红 * 解析　判断两对基因是否位于同一对同源染色体上的实验设计变向考查了两对基因是否符合基因自由组合定律，解答时先杂交再自交，看自交后代的表现型及分离比是否符合基因的自由组合定律，如果符合，则说明多对基因位于不同对同源染色体上；如果不符合，则说明多对基因位于同一对同源染色体上。 提醒　如果知道性状的显隐性，还可根据测交后代是否符合基因的自由组合定律来判断多对基因是否位于同一对同源染色体上。而该题中不知道灰体和黑体、紫眼和红眼的显隐性，所以只能用自交后代的性状分离比来判断。 眼的这对基因不位于Ⅱ号同源染色体上；②如果F2不出现9∶3∶3∶1的分离比(不符合基因的自由组合定律)，则说