（安徽专用）（新课标）2014高考物理二轮作业手册 专题限时集训 第5讲 能量转.docVIP

专题限时集训(五)　[第5讲　能量转化与守恒](时间：40分钟)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　假设篮球运动员准备投二分球前先曲腿下蹲再竖直向上跃起已知该运动员的质量为m双脚离开地面时的速度为v从开始下蹲至跃起过程中重心上升的高度为h则下列说法正确的是(　　)从地面跃起过程中地面支持力对他所做的功为0从地面跃起过程中地面支持力对他所做的功为＋mgh离开地面后他在上升过程处于超重状态从下蹲到离开地面上升的过程中他的机械能守恒如图5－1所示竖直向上的匀强电场中绝缘轻质弹簧竖直立于水平地面上一质量为m的带正电小球在外力F的作用下静止于图示位置小球与弹簧不连接弹簧现撤去F小球从静止开始运动到离开弹簧的过程中重力、电场力、弹簧弹力对小球做功分别为W、W和W不计空气阻力则上述过程中(　　) 图5－1小球与弹簧组成的系统机械能守恒小球重力势能的变化为W小球动能的变化为W＋W＋WW1＋W＋W如图5－2所示两个竖直圆弧轨道固定在同一水平地面上半径R相同左侧轨道由金属凹槽制成右侧轨道由金属圆管制成均可视为光滑．在两轨道右侧的正上方分别将金属小球A和B由静止释放小球距离地面的高度分别为h和h下列说法正确的是(　　) 图5－2若使小球A沿轨道运动并且从最高点飞出释放的最小高度为若使小球B沿轨道运动并且从最高点飞出释放的最小高度为适当调整h可使A球从轨道最高点飞出后恰好落在轨道右端口处无论怎样调整h都不可使B球从轨道最高点飞出后恰好落在轨道右端口处如图5－3所示两根等长的细线拴着两个小球在竖某一时刻小球1运动到自身轨道的最低点小球2恰好运动到自身轨道的最高点这两点高度相同此时两个小球速度大小相同．若两小球质量均为m忽略空气阻力的影响则下列说法正确的是(　　) 图5－3此刻两根线拉力大小相同运动过程中两根线上拉力的差值最大为2mg运动过程中两根线上拉力的差值最大为10mg若相对同一零势能面小球1在最高点的机械能大于小球2在最低点的机械能如图5－4所示劲度系数为k的轻弹簧的一端固定在墙上另一端与置于水平面上质量为m的物体接触(未连接)．弹簧水平且无形变用水平力F缓慢推动物体在弹性限度内弹簧长度被压缩了x此时物体静止．撤去F后物体开始向左运动运动的最大距离为3x物体与水平面间的动摩擦因数为μ重力加速度为g下列说法正确的是(　　) 图5－4对物体做的功为3μmgx撤去F后物体的机械能先增加再减小物体开始向左运动到速度最大的过程中克服摩擦力做的功为物体做匀减速运动的时间为如图5－5所示将一30°的斜面底端现用一质量为m的物体将弹簧压缩锁定在A点解除锁定后物体将沿斜面上滑物体在运动过程中所能到达的最高点B距A点的竖直高度为h物体离开弹簧后沿斜面向上运动的加速度大小等于重力加速度g.则下列说法正确的是(　　) 图5－5弹簧的最大弹性势能为mgh物体从A点运动到B点的过程中系统损失的机械能为mgh物体的最大动能等于弹簧的最大弹性势能物体离开弹簧时速度最大7．质量为m的物体从静止以的加速度竖直上升h空气阻力恒定对该过程下列说法中正确的是(　　)物体的机械能增加物体的机械能减少重力对物体做功mgh物体的动能增加如图5－6所示轮半径r＝10 的传送带水平部分AB的长度L＝1.5 与一圆心在O点、半径R＝1 的竖直光滑圆轨道的末端相切于A点高出水平地面H＝1.25 ．一质量m＝0.1的小滑块(可视为质点)由圆轨道上的P点从静止释放与竖直线的夹角θ＝37已知＝0.6＝0.8＝滑0.1，不计空气阻力．(1)求滑块对圆轨道末端的压力．(2)若传送带一直保持静止求滑块的落地点与B间的水平距离．(3)若传送带以v＝0.5 的速度沿逆时针方向运行(传送带上部分由B到A运动)求滑块在皮带上滑行过程中产生的内能． 图5－6在“极限”运动会中有一个在钢索桥上的比赛项目．如图5－7所示总长为LA、B处钢丝绳最低点与固定点A、B的高度差为H动滑轮起点在A处并可沿钢丝绳滑动钢丝绳最低点距离水面也为H.若质量为m的人抓住滑轮下方的挂钩由A点静止滑下最远能到达右侧C点、B间钢丝绳相距为L′＝高度差为h＝参赛者在运动过程中视为质点滑轮受到的阻力大小可认为不变且克服阻力所做的功与滑过的路程成正比不计参赛者在运动中受到的空气阻力、滑轮(含挂钩)的质量和大小不考虑钢索桥的摆动及形变．重力加速度为g.(1)求滑轮受到的阻力大小． (2)若参赛者不依靠外界帮助要到达B点则人在A点处抓住挂钩时至少应该具有多大的初动能？(3)某次比赛规定参赛者须在钢丝绳最低点松开挂钩并落到与钢丝绳最低点水平相距为4a、宽度为a厚度不计的海绵垫子上．若参赛者由A点静止滑下会落在海绵垫子左侧的水中．求为了能落到海绵垫子上参赛者在A点抓住挂钩时应具有初动能的范围． 图5－7专题限时集训(五)　[解析] 运动员从地面跃起过程中地面支持