（小复习）中考语文 七下 单元复习三课件 语文版.pptVIP

语文·新课标（YW） 单元复习三 * 语文·新课标（YW） 第三单元 ┃ 复习重点 ┃复习重点┃ 1．分析故事情节的开端、发展、高潮和结局，把握童话故事所蕴涵的道理。 2．分析童话常用的对比、正面描写与侧面描写相结合的手法，把握人物的内心世界，理解其形象特点。 3．赏析童话深情、生动的语言，能从修辞、情感角度赏析童话的语言特点。 4．口语交际：童话故事接龙。 5．综合性学习：明白文学创作“源于生活，高于生活”的道理，学会积累写作素材，积累生活。 * 语文·新课标（YW） 第三单元 ┃ 基础积累 ┃基础积累┃ xī háo jiū tǎ huān bɑ ān chún zhè gū jídù qué hàn ráo jǔ xīn cóng chán nǎo pò è jī huì qiǎng líng xiào huái mí yī ní zhì juàn * 语文·新课标（YW） 第三单元 ┃ 基础积累 2．看拼音写汉字。 xī(　　)戏　　　 fěi(　　)翠 水xiè(　　)不通 高瞻远zhǔ(　　) huò(　　)然开朗 sì(　　)意 葱lóng(　　) 孤苦líng(　　)仃 qī(　　)息 piān piān(　　)(　　)起舞 嬉 翡 泄 瞩 豁 肆 茏 伶 栖 翩 翩 * 语文·新课标（YW） 第三单元 ┃ 基础积累 3．根据释义写出相应的成语。 (1)心情急迫地想要试一试。(　　　　) (2)站得高，看得远。比喻眼光远大。(　　　　) (3)不同的人说出同样的话。形容很多的人说同样的话或意见相同。(　　　　) (4)快乐得像发了狂一样。形容高兴到极点。(　　　　) (5)家家户户都知道。(　　　　) (6)形容人的精神过分专注于一件事而失去常态，神思恍惚。(　　　 　) (7)形容自己主动要求承担某项任务。(　　　　) (8)形容快乐到了极点。(　　　　) 跃跃欲试 高瞻远瞩 异口同声 欣喜若狂 家喻户晓 如痴如醉(如痴如梦) 自告奋勇 乐不可支 * 语文·新课标（YW） 第三单元 ┃ 基础积累 (9)生活在优裕的环境中。(　　　　) (10)像花朵锦绣汇集在一起。形容色彩缤纷、灿烂绚丽。(　　　　) (11)形容由狭窄幽暗一变而为开阔明亮。(　　　　) (12)形容独自走路孤零零的样子。(　　　　) (13)形容十分拥挤，好像连水都不能泄出。(　　　　) (14)彼此重新和好。(　　　　) 养尊处优 花团锦簇 豁然开朗 踽踽独行 水泄不通 言归于好 * 语文·新课标（YW） 第三单元 ┃ 基础积累 4．下列关于课文内容表述有误的一项是(　　) A．《骆驼寻宝记》一文描写了一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了坚忍不拔、无私奉献的精神。 B．《地毯下的尘土》是一篇说明文，主要讲述了地毯下的尘土给人类带来的危害。 C．《巨人和孩子》这则童话，向我们阐述了爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦。 D．《蟋蟀在时报广场》被誉为当代新童话的标本。它告诉我们：真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难，驱散心灵上的阴云，获得事业上的成功。 B * 语文·新课标（YW） 第三单元 ┃ 基础积累 5．文学常识填空。 (1)陈伯吹是课文《______________》的作者，他是中国______家、翻译家、文艺理论家。上海宝山人。 (2)《地毯下的尘土》一文选自《________》，作者是美国作家____________。 (3)《巨人和孩子》一文的作者是________(国别)作家________。 (4)课文《蟋蟀在时报广场》的作者乔治·塞尔登是________(国别)_____________家。 骆驼寻宝记 儿童文学 美德书 莫德·林赛 英国 王尔德 美国 儿童文学作 * 语文·新课标（YW） 第三单元 ┃ 阅读理解 阅读下文，回答问题。 人 龙应台 曾经跟孩子们讲过这样一个童话。一只心高气傲的小狮子听说人是最坏的动物，于是出发去找人，想给人一番教训。 路上碰见的第一只动物有长脸大耳短腿——四条腿。“你是人吗？”狮子大声吼着，树林的叶子抖落。 长脸大耳短腿的动物垂下头，满嘴白沫口齿不清地说明自己是一头驴子，一头倒霉的驴子，被人饿了三天之后还差点打断了腿，现在叛逃了出来。“人是最坏的动物。”它控诉。 小狮子要为驴子复仇，于是一前一后结伴同行。紧接着碰 ┃阅读理解┃ * 语文·新课标（YW） 第三单元 ┃ 阅读理解 到的动物背上有一个巨大的肿块。“你是人吗？”狮子大声吼着，震落了树林的叶子。 背着肿块的动物声泪俱下，它当然不是人，它被人凌虐得奄奄一息。“那儿连撒尿的自由都