（江西专版）2014中考数学复习方案 第29课时 数据的分析与决策权威课件（赣考解读+考点聚焦+赣考探究+2013试题）.pptVIP

第29课时 数据的分析与决策 考 点 聚 焦 考 点 聚 焦 赣 考 解 读 赣 考 解 读 赣 考 探 究 赣 考 探 究 * 赣 考 解 读 第29讲┃数据的分析与决策 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 年份 地市 考点内容 分值 呈现形式 热度预测 2013 江西 (南昌) 求中位数和众数 3 选择题 ★★★★ 2012 南昌 利用方差判 断数据波动大小 3 选择题 ★★★ 江西 (南昌) 根据表格求平均数、中位数、众数及统计的相关计算 9 解答题 ★★★★ 2011 * 　考点1　平均数、中位数和众数 考 点 聚 焦 A 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第29讲┃数据的分析与决策 * 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第29讲┃数据的分析与决策 * 【归纳总结】 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第29讲┃数据的分析与决策 最多 大小 * 考点2　极差与方差 C A 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第29讲┃数据的分析与决策 * 【归纳总结】 大 最小数据 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第29讲┃数据的分析与决策 最大数据 * 赣 考 探 究 探究一 平均数与加权平均数 解　析　 C 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第29讲┃数据的分析与决策 * 解　析　 B 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第29讲┃数据的分析与决策 * 探究二 中位数与众数 A 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第29讲┃数据的分析与决策 * 众数是一组数据中出现次数最多的数据，注意众数可以不止一个． 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第29讲┃数据的分析与决策 * 探究三 极差与方差 C 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第29讲┃数据的分析与决策 * 变小 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第29讲┃数据的分析与决策 * 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第29讲┃数据的分析与决策 * 探究四 用样本估计总体 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第29讲┃数据的分析与决策 * 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第29讲┃数据的分析与决策 * 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第29讲┃数据的分析与决策 * 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第29讲┃数据的分析与决策 * 常用样本中的平均数、中位数、众数、频率和方差来估计总体的情况．本题设置了两个易错点： 1．审题易错点：“在选定标准的范围之内”； 2．计算易错点：排序后才能进行中位数的计算． 赣考解读 考点聚焦 赣考探究 第29讲┃数据的分析与决策 * * * * * * * * * * * * * 1．某省五个旅游景区门票票价如下表所示(单位：元)关于这五个景区门票票价下列说法中错误的是(　　)景区名称 婺源 井冈山 庐山 三清山 明月山 票价(元) 175 105 80 121 80 A.平均数是120 B．中位数是105 C．众数是80 D．极差是95 解 析选项平均数为(175＋105＋80＋121＋80)÷5＝112.2，错误．选项，从高到低排列后，为80，80，105，121，175，中位数是105，正确；选项，80出现了两次，出现的次数最多，所以众数是80，正确；选项极差是175－80＝95，正确．故选A (x1＋x2＋…＋xn) 1．平均数(1)算术平均数：＝________________；(2)加权平均数：＝________________．中位数：将一组数据按________顺序排列后位于正中间的一个数据(当数据的个数是奇数时)或正中间的两个数的平均数众数：一组数据中出现次数________的数据叫做这组数据的众数． 1．在体育达标测试中某校九年级5班第一小组六名同学一分钟跳绳成绩如下：93152，138，183，则这组数据的极差是(　　)为了比较甲、乙两种水稻秧苗谁出苗更整齐每种秧苗各随机抽出50株分别量出每株长度发现两组秧苗的平均长度一样甲、乙的方差分别是3.5则下列说法正确的是(　　)甲秧苗出苗更整齐B．乙C．甲、乙出苗一样整齐无法确定甲、乙出苗谁更整齐[(x1－)2＋(x－)2＋…＋(x－)2] 1．极差：一组数据中________与_________的差称之为极差．方差：一组数据中各个数与平均数差的平方的平均数称之为方差表示为：s＝________________________________当一组数据的方差越大时说明这组数据的离散程度越________当两组数据的平均数相等或差异较小时可用方差比较这两组数据的离散程度．标准差：一组数据方差的算术平方根称之为标准差表示为：s＝____________________________________________． 例1 (1)[2013·陕西] 我省某市五月份第二周连续