作文训练之写好细节 突出个性.pptVIP

他在茶馆喝完一壶茶，吃了一个芝麻酱烧饼，身上的最后一个铜子儿也花光了，但是还不解饿。他看见桌子缝里还有一些芝麻，就故作怒容，骂了一句“简直岂有此理！ ” 用力把桌子拍了一下，一看跳出来几粒芝麻，就捡起来看，放在嘴里，自言自语说：“原来是芝麻呀！” 正在这时，他女儿来到茶馆，向他说：“妈要出门，没有裤子穿，要您回家去呢。” 他装出很有身份的神气说：“怎么？没裤子？为什么不打开大红衣箱找？” 女儿说： “爸爸，大红衣箱不是五月节前就当了吗？ ” 父亲很难为情，又说： “ 那么，就是在镶珍珠的柜子里呢。” 女儿说： “爸爸，您又忘了。那个柜子不是过年前也当了吗？” 他满脸含羞和女儿走出了茶馆。 《京华烟云》林语堂 许三观哭了，浑浊的眼泪涌出眼眶，沿着 两侧的脸颊刷刷地流，流到了脖子里，流到 了胸口，他抬起手去擦了擦，眼泪又流到了 他的手上，在他的手掌上流，也在他的手背 上流。他的脚在往前走，他的眼泪在往下流 。他的泪水在他脸上纵横交错地流，就像雨 水打在窗玻璃上，就像裂缝爬上快要破碎的 碗，就像蓬勃生长出去的树枝，就像渠水流 进了田地，就像街道布满了城镇，泪水在他 脸上织成了一张网。 《许三观卖血记》余华 * * 作文评讲（高1.3班） 四川省安岳中学 陈家武 运用细节描写，写一个片断， 刻画一个人（就读高中后的 老师或同学），写出人物的 个性来。 见贤思齐 下面是这次习作中较为成功的片断，想 一想作者写的是谁，用了怎样的细节描 写方法？写出了怎样的个性？ 她拿着教本,手里挎着个银灰色的包,淡定地从容地向我们走来,，轻轻地放下书，抬起头,那如阳光般温暖的目光慢慢地从我们脸颊滑过，让我们躁动不安的心渐渐平静下来。永远记得那天给我们讲述史铁生的母亲时,她流下了大颗的泪珠,流进了我们的心湖。 方怡婷 他拿着粉笔,以轻松的姿态,写下了一道题,同学们冥思苦想,他悄无声息地在教室里踱着步子.十几秒后,同学们一片唉声叹气。他的嘴角却缓缓勾起了一个不到15度的弧线,脸上浮起似笑非笑的表情,眼中带着一丝窃喜,偷偷地笑出了声。 胡擎丽 上课铃声响起,他夹着课本进入教室.“上课!”一个如雷般的声音如风般传入我耳中,我的心不由加快跳动了几 下,同学们开始有精神了。只见他面带红光,精神抖擞,一双眼睛鼓得大大的，装满了睿智和希望。 张佳 她静静地走进了教室，踏着丝丝温柔的阳光,一脸的从容与淡定。 她缓缓地走到了教室的中间,那脚步依旧轻盈。他那跳动的双唇,温柔的声音随风散播着一个个动人的故事。岁月无情的痕迹悄悄地爬上了脸庞,脸庞上那滴滴晶莹的泪依旧流淌，像是粒粒珍珠滑落,滴在了我的心上。 陈雪梅 他轻轻地一跃,使劲舞动手,球被他接住了,他微笑着,扬起了圆圆的下巴,眼中充满了喜悦与兴奋,他身体微微下蹲,一条腿半跪着,球快落到他的球拍上,他抬手,球一跃而起,飞向空中,一粒粒的的汗珠浸润了他的头发,汗水顺着他红红的脸颊滑下,缓缓地沿着下巴落下,滴在了衣领上,流下了一小块淡淡的印迹。 陈俊雅 他大踏步地走进教室,一身充满着无所畏惧的“霸气”,慢慢将手举起,轻轻撩动了他的卷发,眉毛微微上扬,眼睛半闭,在手慢慢放下的瞬间,顺势将眼镜取来.他挥了挥手，再来一个经典的滑步,一直滑到座位旁边,又以迅雷不及掩耳之势,来了一个一百八十度大转身,快速坐下.再转过来,摸了一下头上的“美人痣”,展露出一个微笑，便立即埋头写作业了。 李阳民 只见他大摇大摆地走进教室，目光中透露着一种霸气，他举起手，用手指轻轻撩动着他的小卷发，同时将头向左侧一甩，做了一个酷酷的姿势，嘴角上扬，留下一个坏笑。于是他那嘴角的轮廓便如同一个小小的括号挂在他那张充满自信的脸上。脸上泛着微微的红光，昂首阔步地走在通向他座位的走廊上，抬手、跨步、抬头，都显得如此神采飞扬，风袭过，吹动他的衣襟，将那件雪白的校服吹得跳跃了起来，他那标志性的小卷发，它们像孩子似地竟跳起了优美的迪斯科。难道他将这仅1米的走廊当成了奥斯卡的红地毯，如果要真是这样，岂不妙哉！终于，他经过漫长的“走秀”到达了他的座位，突然一个急转身，迅速坐下，用手扶了扶他的黑框眼镜，煞有介事地扬扬眉毛，眨眨他的小眼睛，来个媚眼。 胡桢焕 她双手拄（zhǔ)着拐杖，一只脚努力地撑起另一支脚，左脚轻轻着地，右脚快速迎上步子，一高一低地艰难地走进教室。我赶上去跟她打声招呼，她脸上有着春天般的笑容。 她摇摇晃晃地坐下，一会儿，便听到读书声，像是一只小 鱼跳进了