体育实践课堂中视频运用初探.docVIP

体育实践课堂中视频运用初探 【内容摘要】： 笔记本计算机的携带灵活性为体育实践课上运用视频进行教学带来了可能，那么如何体育实践课上，让视频作为一种教学手段，更好地为完成教学任务、实现教学目标服务呢。在视频内容的选择、视频的使用以及视频的制作上应该如何操作，视频该如何呈现；通过对视频运用成功案例的分析与对学生的调查问卷分析，认为视频只能作为一种辅助教学手段与调节手段为教师服务，视频内容应与学生年龄、知识水平，运动水平接近，才能达到更好的教学效果。 【关键词】：体育 课堂 视频教学 初探 【正 文】: 在多媒体广泛运用在其他学科的今天，在各种示范课与公开课上都会看到多媒体的使用。但仅仅是利用笔记本播放音乐，为课堂营造气氛，或是提取一种音乐节奏，进行运球等节奏练习。作为身体练习为主要手段体育课，视频会因其具体形象、动态化，更接近在体育实践课运动的特点。在室外场地技能教学中，笔记本计算机的便携性，让其使用不会受场地的制约，为体育教学带来了便利，能有效弥补教师因年龄大或伤病示范时动作不能到位的缺憾、或用语言教学时不能讲清动作要领的不便。 但是如何为体育实践教学课选择视频，如何运用视频取得更好的教学效果；视频能否取代体育教师的示范？通过本人看到案例与对学生的调查问卷分析上述问题。 一、视频的特点对于运动技能教学时的效果。 视频具有具体、形象、动态的特点，而我们的运动也是如