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2012年学前班教师个人工作总结
2012年学前班教师个人工作总结
2012年学前班教师个人工作总结
尚桥小学;陆爱菊
随着时间的推移,一学期的工作已在孩子们的欢声笑语中圆满的画上了句号。本班幼儿
也完成了他们在学前班的学习任务,即将踏入小学开始新的生活。现将本学期工作总结如下:
一、常规管理紧抓不放,促进幼儿良好习惯的养成
俗语说:“没有规矩,难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏,即能
使神经系统得到有益的调节,促进身体健康,又有利于培养幼儿自我服务的生活能力,为今
后生活和学习奠定良好的基础。本学期,根据班级计划中我们班的几个弱点,我们着重开展
以下活动来促使班级常规良好风气的形成:1、抓好过渡环节的管理,避免时间的隐性浪费,
如:在活动间歇合理安排入厕喝水的时间,做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。2、加
强纪律管理,我们班有几个特别调皮淘气的孩子,一眼没看到不是打就是闹,要么就到处乱
跑,天天得给你制造点事端,破坏纪律不说,还给其他的孩子带来了不好的影响,针对这些
孩子的调皮好动,在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动,及时发现并纠正他们
的过激行为,使得他们这一学期没有发生任何安全事故。3、抓好幼儿良好习惯的养成。督
促幼儿便后洗手,在洗手时做到不玩水。能够安静有序的吃课间餐,不大声说话,督促幼儿
养成良好的卫生习惯。
二、教育教学踏踏实实,促进幼儿全面发展
孩子从幼儿园到小学,是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁
重,很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况,称为“困难期”。因此,本学期我们从保育
和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡,做好幼小衔接工作。(1) 结合我们要上小学
的主题活动,向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解,
介绍时孩子们的兴趣特别高,不停的说个没完,从他们神采飞扬的表情中,我们可以感到他
们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备,我们经常布置一些简单的
家庭作业,培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力,班级大部分幼儿能够较认真的完成老
师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏,遇到困难时能
够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
(2)在搞好教学工作的同时,本学期我们还组织开展了丰富的文体活动,每天都安排适时
的时间让孩子进行活动,组织幼儿做一些体育游戏,使他们的体能得到了提高。讲述活动中,
每个孩子都乐意上来讲,谁也不会再害怕在众人面前说话了,孩子们的胆量得到了锻炼。
三、班级工作尽心尽力,关注幼儿个体需要
班级工作是琐碎的,但在琐碎的工作中我们一样认认真真,尽心尽力,“努力成为孩子
们喜欢的老师”,是我们的工作目标。有这样一句名言:“教育者没有情感,没有爱,如同池
塘里没有水一样”。实际工作中,我们努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困
难时,我们会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子,我们更是给予格外的爱护,帮
助每一位孩子树立起自信心,,多和他们交流谈心,多亲近他们,教会他们尊重别人。
四、在家长工作上,我们热情对待每一位家长,注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几
句,了解一下幼儿在家的表现,并及时反馈幼儿的特殊表现,争取家长的支持和配合。孩子
生病了,我们会及时地打电话去关心他们的身体,让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我
们的问题认真解决,力求达到家长的满意。一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长,就要进入小学学习时,我们感到无比
的欣慰,我们的工作也得到了广大家长的肯定。一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情,
也成了深受孩子们喜爱的老师,这是对我们工作最大的支持和鼓励,虽然我们的工作也有不
到位的地方,但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心和力量,相信今后一定会
做得更好。
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