如何在信息技术教育中进行素质教育.docVIP

　　如何在信息技术教育中进行素质教育 　　【摘 要】信息技术 教育 的核心是 计算 机教育，计算机作为信息时代的主要载体和工具，在教育实践活动中担负着越来越重要的作用，信息技术教育与其它学科教育相比，有着无可比拟的可实践性、实用性和创造性，如果能很好利用它的这些优势，在教学过程中注重对学生自主学习能力、创新能力、实践能力的培养，将促进学生综合素质的形成与 发展 。 　　【关键词】素质教育 信息技术 信息技术教育 信息素养 　　 　　一、素质教育的含义 　　 　　国家教委在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中这样解释素质教育的含义：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是根据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。” 　　 　　二、信息技术教育的特点 　　 　　1.基础的基础 　　信息技术教育课程与传统学科相比，其应用范围更广，几乎渗透到各行各业，传统学科的教授也广泛采用了多媒体辅助教学，可以说信息技术是信息社会的基石，是数语外、理化等基础课程的基础。 　　2.应用更快 　　传统学科的学习与应用需要定量的积累，而信息技术学了就能用，它偏向技能的学习，通过学习能很快运用计算机进行常规操作。 　　3.内容更新很快 　　信息技术教育课程的内容跟随信息行业飞速发展着，它的教材总是比社会应用慢，这就要求教师不断地学习，在完成正常教学的前提下，把最新应用介绍给学生。 　　4.手脑并用，强调实践操作 　　信息技术课程既具有知识性，又具有技能性，只有动手实践操作才能学会。 　　5.教学手段多样化 　　信息技术教学与传统教学相比，具有明显优势：图文声像并茂，特别是网上远程教育的开展，使学生能够直接与最优秀的教师进行交流，教师也可以在网上给学生答疑解惑，进行一对一 　　辅导，使教学更加具有针对性。 　　 　　三、信息素养——利用信息技术解决问题的能力 　　 　　“信息素养”包括信息的获取、分析、加工、创新、利用能力以及协作意识和信息交流能力。中小学信息技术课程的目标就是通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。可见信息技术课程就是为了培养学生的信息素养。 　　比尔#8226;盖茨在《未来之路》中指出：信息技术将渗透到未来生活的每一个细微方面。信息技术能力关系到学生未来的生存能力，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，才能为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 　　四、如何在信息技术 教育 中培养学生的信息素养 　　1.营造生动活泼的课堂氛围，调动学生学习兴趣，培养学生自主性学习 　　“亲其师才能信其道”，在课堂上要营造出一种和谐、宽松的教学环境，师生之间相互尊重互相信任，教学从激发学生的兴趣入手，充分调动学生的积极性，提高教学效率。 　　“苦学之不如好学之，好学之不如乐学之”，在教学中创设一定的情景，给学生一个活泼的环境，吸引他们，激发学生的兴趣，让他们主动去学，乐于去学。例如，最近我们正在进行Po.