（浙江专用）2014高考语文二轮复习 考前三个月 第二部分 第二章 微专题七 语言表达的简明、连贯、得体.pptVIP

微专题七 题点训练一 回顾性练习 题点训练一 突破性练习 题点训练一 巩固性练习 微专题七 题点训练一 回顾性练习 题点训练一 突破性练习 题点训练一 巩固性练习 微专题七　语言表达的简明、连贯、得体， 准确、鲜明、生动 一、读一读 语言表达的“简明”指能够删除冗余信息，消除歧义；“连贯”指能够调整语句之间的顺序，做到前后衔接和照应；“得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。语言表达的“准确、鲜明、生动”，主要考查推敲、锤炼语言的能力。 (1)语言简明的要求 ①简洁：不要在句中同时出现表意功能完全相同的成分，尽量删去可有可无的词语，尽量使用替代性词语。②明确：避免晦涩，避免歧义。 (2)语言连贯的要求 ①保持话题的一致性。②保持结构、句式一致。③保持前后照应。④保持情景(境)一致。 (3)语言得体的要求 ①用语要看对象。②用语要看场合。③用语要注意语体。④用语要考虑目的。 (4)语言表达“准确”是指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，并按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。“准确”在语言运用试题的各种题型中均有考查。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等。 (5)鲜明，是以准确为基础的。不准确，就不可能鲜明。所谓鲜明，就是要恰当地使用词语(尤其是感情词语)，恰当地使用句式(如双重否定句、反问句)，恰当地使用修辞方法(如比喻、对偶、对比等)。 (6)生动，就是指具体形象、新鲜活泼，能使人感动。生动是在准确、鲜明基础上的升华。它要求做到：①恰当使用绘形绘声绘色等方面的动词、形容词；②运用比喻、拟人、借代、夸张等修辞方法，增强语言的形象性和灵动性；③注意句式的整齐匀称，讲究音节的和谐押韵，力求语言的声律美。 二、练一练 1．近日，一条事关文物保护的微博引起围观，有批评者认为微博语言有些“暴力”。请你重写一条。要求：观点鲜明，语言得体、简明，40字左右。 一名游客在北京游故宫时，竟然在故宫大铁缸上刻下“梁齐齐到此一游”的字迹。有位姓颜的故宫工作人员在巡视时发现后，一气之下便将照片发到微博上，并写道：“逮到你都得剁你的手！” 答案　(示例)留在文物上的名字，有些叫作不朽，有些叫作遗臭，有些叫作玷污。请尊重文物，也尊重自己。 2．高三了，一位老师对工作很负责，教学水平也很高，只是有时作业布置得太多，部分同学因此对他有意见。假如你是本班班长，该怎样向这位老师反映同学们的意见？该怎样做好同学们的工作？ 要求：符合情境，语言得体，富有说服力。 (1)你对该老师说：____________________________________ (2)你对同学们说：____________________________________ 答案　示例：(1)老师，您的认真负责让我们敬佩，您的教学水平让我们折服，如果您的作业再少点，同学们会有更多的时间来消化吸收您所讲的内容，相信学习效果会更好的。 (2)同学们，高三了，老师布置这么多的作业也是想让我们在高考前多练练，这么负责的老师，还请大家多多理解和包容，正所谓“熟能生巧”，相信大家会在反复的练习中取得进步的。 3．下面是杜牧的五言律诗《初春有感寄歙州邢员外》，第一句是“雪涨前溪水”，请排出其他诗句的正确顺序。(只填序号) ①春嫩不禁寒　②闻君亦多感　③梅衰未减态　④啼声已绕滩　⑤年来事百般　⑥何处倚阑干　⑦迹去梦一觉 答案　④//⑦⑤/②⑥ 4．请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。 儿童对危险的认知和判断能力不足，①________体形小，自制力差，因而出事故的可能性就比较高，所以儿童需要特殊的保护。校车是每天接送儿童上下学的交通工具，保证孩子们乘车时的安全，就成了学校和校车制造厂家首要的任务。在美国，校车的“待遇”与警车、救护车、消防车是一样的，②________优于救护车和消防车。至少在上世纪40年代，美国大多数的州③________都有立法，要求两个方向行驶的其