七上第六单元诗词赏析要点.ppt

目标: 了解诗意,体会诗情,背诵诗篇. 激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣,指导学习方法,在学习中感受古代诗歌艺术的魅力. 教学重点、难点：诗歌意境的把握，作者感情的体会，背诵。 课时安排：2课时 古诗的分类 从格律上看，大致可分为近体诗和古体诗两类。 （1）古体诗： 是依照古代的诗体来写的。分为四言古诗、五言古诗、七言古诗。 古体诗的特点： 不讲对仗，押韵较自由。 古体诗的发展轨迹： 《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。 古诗分类 （2）近体诗：是唐代形成的一种格律体诗， 特点:律诗格律极严，篇有定句（除排律外），句有定字，韵有定位（押韵位置固定），字有定声（诗中各字的平仄声调固定），联有定对（律诗中间两联必须对仗）。 如果在律诗定格基础上加以铺排延续到十句以上，则称排律，除首末两联外，上下句都需对仗，也有隔句相对的，称为“扇对”。 近体诗分为两种： ①一种称“绝句”：又称绝诗、截句、断句。每首四句两联，平仄、押韵、对偶都有一定要求。 五言的简称“五绝”，七言的简称“七绝”。 ②一种称“律诗”：每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。 “律诗”的特点:每首四联八句，一、二两句为首联，三、四两句为颔联，五、六两句为颈联、七、八两句为尾联。每句字数必须相同，中间两联必须对仗，二、四、六、八句押韵，首句可押可不押。 2．按内容来分类： ①、爱情诗， ②、讽刺诗， ③、哲理诗， ④、送别诗， ⑤、记行诗又称记游诗、行旅诗。 ⑥、边塞诗， ⑦、咏史诗， ⑧、咏物诗， ⑨、咏怀诗。 ⑩、怀古诗， ⑾、山水诗，又称山水田园诗， 复习目标 1、有感情地朗读、背诵诗歌。 2、了解作品内容，体味作者的感情。 来日绮窗前，寒梅 着花未？ 请你讲解这首诗的大意！ 杂诗 王维 君自故乡来，应知故乡事。 来日绮窗前，寒梅 着花未？ 夜 雨 寄 北 作者：李商隐，晚唐诗人，字义山。 解题：夜雨---下雨的夜晚 寄北---本文解释为寄内，即寄给 自已的友人。 本文选自《李义山诗集》 思 考： 1、诗中哪句写景？此景有何特点？ 2、找出诗中重复出现的字词，想想它们的意思是否一样，为什么？ 小 结 这是一首奇特的抒情诗。诗人以时空的 变换，由回忆到想像，抒发了羁旅他乡对友 人的思念，作者将写景与抒情、现实与想像 紧密结合起来，情景交融，虚实结合，耐人 寻味。 ------思念友人，期盼重逢! 淮上与友人别 郑谷 （1）酬： 这里是以诗相答的意思。 　　乐天：指白居易，字乐天。 （2）巴山楚水：指四川和两湖一带。刘禹锡先后被贬到朗州、连州、夔州、和州等地，夔州古属巴国，其它地方大都属楚国。 （3）二十三年：从公元805年（唐顺宗永贞元年)“永贞革新”失败后刘禹锡被贬官为连州刺史到写此诗时，前后共二十二年，因第二年才能回到京城，所以说23年。 　　弃置：抛弃。 　　 巴山∕楚水∕凄凉地，二十三年∕弃置身。 怀旧∕空吟∕闻笛赋，到乡∕翻似∕烂柯人。 沉舟∕侧畔∕千帆过，病树∕前头∕万木春。 今日∕听君∕歌一曲，暂凭杯酒∕长精神。 《送杜少府之任蜀州》 　　王勃（650—676） ，字子安，绛州龙门人。年十四举幽素科，授朝散郎，时诸王好斗鸡，他为沛王写了向英王鸡挑战的檄文，触怒唐高宗。后任过参军，犯死罪，遇赦革职。往海南探父，因溺水受惊而死。有《王子安集》二十卷。其诗偏于描写个人生活，亦有抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新。除本文外，《滕王阁序》亦脍炙人口。 与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”,一起倡导文学革新,其中王勃成就最大。 选自《王子安集》 《送杜少府之任蜀州》 唐·王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾！ 朗 读 欣 赏 五言律诗 / / / / / / / / què huàn qí 城阙辅三秦，风烟望五津。 首联点明送别之地和友人的 赴任之地，并勾勒出两处的地理 形势。 “望”字，将相隔千里的京城 和蜀川联系起来。 “风烟”突出友人去处的卑湿 荒远、上任路途的艰