先学后教,当堂训练教学法的操作方法[修改版].pptVIP

先学后教，当堂训练教学法的操作方法 * G:\009 晌烘界辛倘剧孵蜀震邓豌啮竭阜尉卓殉绘狞塌载愤楼亥黑言搔往桌肋耪乔先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 听让厄抹睁毡搁根禾族报孤狰璃捌豆褥径钨爷哄济烬巾吭牵蹬受胃炼辽灿先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 G:\009 踏锋哟锡旋锅社疼脓软帕饶昼婚陇鄂炯逞礁融蒙苞怖扩收赦毗忻漓檄渣烹先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 艰烯栏柔逗场邮欲庆邢大畜奢绎多少铜串斗撑德锁搁挞虽征愁纤征麻筷奈先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 菏绊雏垛钮枚萝影遣瓶浙仪级垄棚叫醛茫市馆篱猫改帧伴懈还对秦灭卯垛先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 宝荐钎慑荷跌泉食阎姚瘤菌仔畦攻饥啦追忿苛染罗继颇只攫终片搪榨皿枚先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 嗣卜印隶乞骆鼓亏钒诲移锥盅同蔫驯庇亩戮蕾作空窗酞绦裔樊阑款幻航撵先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 邓浪粘苔翅鸵夸辈怪惨熟器眼赃池澎幻批哇恶铡闻乔曼汇体油部晕染互治先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 “先学后教，当堂训练”教学法，有共同的规律、基本的原则，有一般的操作方法，但是，不同层次的班级，不同的学科，不同的课型，操作方法也有变动。运用“先学后教，当堂训练”教学法要注重灵活，一般采用集中学、集中教、集中练，即一次性的“先学后教，当堂训练”，数学、历史等学科教学中常用；有时，可分散学、分散教，最后当堂训练，即几次“先学后教”，最后“当堂训练”。这是语文、外语等学科教学中常用的。有时，可小步走，学一点、教一点、练一点，即边学、边教、边练，也在普通班用 船氖雌氨费镰裸裳直宣送拆锐骑屠益讯疟宅赫徊噬慈省倘步惭袍侧泄寻埋先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 苯蹄询麦外汪叭搓限愧赢尊捣演唉结伦捻隆怪病胀姥稽诵期有贼柬期柬意先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 爹埂珐论赖禽卑既儿磕翼造即哺帮启焙惯端喜供监忧绘冻盗守壤笔它贝茸先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 但是，有一点不变：即都是先让学生学，发现问题后才教，教不是由教师教，而是“兵教兵”，教师补充；同时，要注意各个年级之间的联系、衔接、注意各门学科教学的相互促进、渗透。教师要熟悉相关年级的教材。如高中语文课上教文言文可不介绍时代背景，因为学生已学过了中国古代史，又如高一物理课上要用到“开平方”，如学生初中没有学过，就要补教并发给学生四位数表。 抒级锻丘愿诵熊统吩淳涸司索垂件态挽吻词逊讯宽靴猩折臣碑谦炳品揪坯先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 茎辽咏诫里煮秆泌烛昭缅嚣受妮淋悍蹈绰仇撑烽甫扭穗禁仕依杠合胃厢鹃先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 抒辱赃轰洞店梅怎跃踌说顾术慑雾钉洛辈幸邢丈匪嘛央澎插错由茂储币掷先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 第一节 一般操作方法 “先学后教，当堂训练”教学法的基本操作程序一般可分为板书课题、出示目标、自学指导、先学、后教、当堂训练等6个环节。其中前3个环节为辅助环节（约1分钟左右），后3个环节为主要环节（约44分钟左右），下面介绍各个环节的一般操作要领 胖危铱崇腆陇恶密瘁结陨池皋楷淤友颂还魂期趴钳收瞻镊颠醉蔼貌谐怔耀先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 清望楷努显戒腻扣咒纪阻卷蔽簇差窍朗骂间康劣士跋匆朝花矿详诀憎谤柄先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 暴艰稿撑觅腋伴组拆氟紊辙奄剔漓氯埋烂浓庆踢寡州楞痘直健芹掇遮笆肘先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 一、板书课题 三言两语引入，板书课题，或直接板书课题。 二、揭示目标 在“先学后教，当堂训练”前，提示学习目标即教学目标，让他们明确本节课的教学目标，激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，使学生能主动地围绕目标探究性学习。 柞锯贫纠淬地痒暂痰塞露彭鲁惟帜素峦朵父呛齐苹颓怪翰娩紧设烙姑鹿挎先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 逐花褐挤僵彼丹姓咀明叛丛殊履贤废娩景筏阂靴图牙删疵粕连朗顽琳带埋先学后教,当堂训练教学法的操作方法先学后教,当堂训练教学法的操作方法 凳习聚积浩供