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康复医学发展前景 陈丹凤 江门市中心医院神经三区康复区治疗师 TELE-mail：danfengmyji@163.com 康复医学的分科 骨科康复学 Orthopedic Rehabilitation 神经科康复学 Neurological Rehabilitation 老年病康复学 Geriatric rehabilitation Rehabilitation 儿科康复学 Pediatric Rehabilitation 心肺康复学 cardiopulmonary Rehabilitation 风湿病康复学 rheumatological Rehabilitation 疼痛康复学 Pain Rehabilitation 癌症康复学 Cancer Rehabilitation 精神科康复学 Psychiatric Rehabilitation 康复治疗和康复治疗师：一门新兴的技术专业和一门新兴的职业 康复治疗（rehabilitative therapy）是一门促进患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科，也是一门新的技术专业。它的目的是使人们能够尽可能地恢复日常生活、学习、工作和劳动，以及社会生活的能力，融入社会，改善生活质量。 从事康复治疗的技术人员称为康复治疗师（rehabilitation therapist）。康复治疗师在综合的康复计划中，主要运用物理治疗技术和作业治疗技术，并配合使用心理治疗和语言治疗，促使患者全面康复。 康复医务人员的构成 康复治疗技术人员的作用（康复治疗师） 没有康复治疗师，康复治疗就无法进行，没有康复治疗，就没有功能和健康的恢复。 康复治疗师是医生的左、右手，没有康复治疗师的工作，医生提出的康复目标就不能实现。 康复治疗师是患者康复过程中的良师益友，没有康复治疗师，患者的康复是句空话。 国外康复治疗专业教育发展概况 设有康复治疗专业高等教育的国家和地区 北 美：美国、加拿大、墨西哥 欧洲：欧盟各国及东欧部分国家 非洲：南非 拉丁美洲：巴西、阿根廷等国 亚洲：日本、韩国、菲律宾、新加坡、马来西亚、中国内地、中国台湾、中国香港特别行政区 大洋洲：澳大利亚、新西兰 世界各国PT人数与人口的比值 日本PT、OT学校数（2001年） PT学校共131所，大专三年68所 本科四年63所 另设有 硕士学位课程7所 博士学位课程2所 O.T学校110所(大专及本科)另硕士课程11所 博士课程2所 “十五”期间康复治疗师缺额估算 我国2010年康复治疗师需求量预测 我国现职康复治疗人员的学历及培养途径 中国开设康复治疗专业的学校数目(2003) 开办康治疗专业教育的学校种类分析 康复治疗专业教育现代化及与国际接轨的概念 专业设置：分科设置物理治疗、作业治疗、语言治疗三个专业 修习层次：大学本科（四年）、大专三年 课程设置及内容：反映现代康复治疗科技水平，有起码要求 教学方法、实习、考查、考试，有一套成熟制度，比较严格 师资条件：要求较高 我国康复治疗专业教育规范化 专业名称规范化：康复治疗学专业 教育层次及修业年限：大学本科4年 高专高职3年 课程设置及主要实习环节：规范化 开办本专业学校准入认证制度：规范化 毕业后岗位准入标准及制度：规范化 * * 康复护士 康复医师 康复治疗师 理工学院 综合大学 大学4年或(本硕连读) 同上 提高期 21世纪初 理工学院、综合大学、短期大学、医学院校 大学4年、高专3年 物理治疗、作业治疗、语言治疗 成熟期 80年代 ~90年代 医学院校、理工学院、短期大学、社区学院、综合大学 高专2年、高专3年、大学4年 物理治疗、作业治疗，(或)康复治疗 发展期 70年代 医学院校(或)康复医院(中心) 高专2年（或）3年 康复治疗，(或)物理治疗 始创期 60年代 20世纪 办学单位 学制 专业设置 阶段 年代 0.4 5,000 125,000 中国 1.46 300 2,059 马来西亚 3.68 847 2,300 中国台湾 8.5 550 650 中国香港 11,92 14,942 12,535 日本 17.34 48,322 26,945 美国 25.12 7,545 2,968 加拿大 48.37 8,735 1,806 澳大利亚 67.97 10,590 1,558 荷兰 145