1.3.2(-1)有理数的减法mfx.pptVIP

* (1) 50+（-20）=____ (2) (-50)+（-10）=____ 30 30 40 -60 计算下列各式 再算一算 50-20=_____ 50-10= ____ 50-（-10）= ____ (-50)-（-20）=____ §1.3.2有理数的减法 教学重点： （1）理解并掌握有理数的减法法则,会进行有理数 减法运算; （2）通过把减法运算转化为加法运算,向学生渗透 化归思想; （3）继续发展数感,增强符号感. 教学目标 教学难点： 会用有理数减法法则进行计算. 减法运算转化为加法运算 . 0 1 2 3 -1 -2 -3 -4 4 你能从温度计看出40C比 – 30C高多少度吗? 湖北省某地一月某天气温 -3 ~ 40C 4-(-3)=7 全国北方主要城市天气预报 -3 3 小雪 哈尔滨 4 8 温差 -3 -1 雨夹雪 呼和浩特 -1 0 小雪 银川 ……….. ………. ……….. …………. -1 12 晴 乌鲁木齐 -2 5 小雪 沈阳 5 9 小雨 兰州 7 15 多云 西安 最低温 最高温 天气 城市 2014年12月24日 6 1 7 2 13 减数变相反数 4-(-3)=___， 4+(+3)=___ 考考你的观察能力 7 7 则,4-(-3)=4+(+3) 有理数减法法则: 减去一个数，等于加上这个数的相反数.(切记:被减数的符号不改变) 减号变加号 被减数的符号改变了吗? (不变) 两变：减号变成加号、减数变成它的相反数； 一不变：被减数保持不变。 减数变成了它的_______ 左边等式从左至右运算符号 由_____号变______号 减 加 相反数 练一练 下列括号内各应填什么数? (1)(+2)-(-3)=(+2)+( )；? (2)0 - (-4)= 0 +( )；? (3)(-6)- 3 =(-6)+( )；? (4)1 - (+39) = 1 +( ) +3 +4 -3 -39 技巧：将减法转化为加法 例5 计算： (1)(-3)-(-5)； (2) 0-7； (3)(7.2)-(-4.8)； (4) 解: (1)(-3) -(-5)= (2)0-7= (3)(7.2)-(-4.8)= 减号变加号 减数变相反数 (-3)+5= 2 0 + (-7) = -7 7.2+4.8= 12 (4) = 2、算一算,比一比 （1）（－8）－8 （2）（－8）－（－8） （3）0－6 （4）0－（－6） （5）16－47 （6）15－（－56） （7）（－3.8）－（+7） （8）（－5.9）－（－6.1） （9）（－ ）－ （10）（－ ）－（－ ） －16 0 －6 6 －31 71 －10.8 0.2 3、 填空： (1)比2℃低8℃的温度是 ；? (2)比-3℃低6℃的温度是 ；? (3)海拔高度-20m比-180m高 ；? (4)从海拔22m到-50m，下降了 . -6 ℃ -9℃ 160m 72m 例6 世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔 高度是 8848米，吐鲁番盆地的海拔高度是 –155 米，两处高度相差多少米？ 解：8848-（-155） =8848+155 =9003（米） 答：两处高度相差9003米。 例7、某地一周五天内每天的最高气温与最低气温记录如下，哪一天的温差(最高气温与最低气温的差)最大，哪天的温差最小? 解：－1－（－7）=-1+7=6 5－（－3）=5+3=8 6－（－4）=6+4=10 8－（－1）=8+1=9 11-2=9 答：周三温差最大，周一温差最小. 练习4、全班同学分为四组进行游戏，每组的基本分为100分，答对一题加50分，答错一题扣50分，游戏结束时，各组的分数如下 - 100 350 - 400 150 100 第五组 第四组 第三组 第二组 第一组 （1）第一名超出第二名多少分？ （2）第一名超出第五名多少分？ 解:（1）350－150=200(分) 答:第一名超出第二名200分. （2）350－(-400)=750(分)