1.3.1_-有理数的加法_第2课时.pptVIP

1.3.1有理数的加法 （第2课时） 有理数中的“和”与小学算术中 “和”的比较 例2 每袋小麦的标准重量为90千克，10袋小麦称重记录如下： 91 91 91.5 89 91.2 91.3 88.7 88.8 91.8 91.110袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克?10袋小麦的总重量是多 少千克？ 解法1：先算10袋小麦一共重多少千克： 91＋ 91＋91.5 ＋89 ＋ 91.2＋ 91.3＋ 88.7 ＋ 88.8＋ 91.8 ＋91.1 =905.4. 再计算总计超过多少千克 905.4－90×10=5.4. 答：小麦总计超过5.4千克，10小麦的总质量是905.4千克. 解法2: 91 91 91.5 89 91.2 91.3 88.7 88.8 91.8 91.1 每袋小麦超过90千克数记作正数，不足的千克数记作负数。10袋小麦对应的数分别为+1，+1，+1.5，-1，+1.2，+1.3，-1.3，-1.2，+1.8，+1.1. 1+1+1.5+（-1）+1.2+1.3+（-1.3）+(-1.2)+1.8+1.1 =[1+(-1)]+[1.2+(-1.2)]+[1.3+(-1.3)]+ (1+1.5+1.8+1.1） =5.4 90X10+5.4=905.4 答：10袋小麦一共重905.4kg，总计超过5.4kg. (1)同号两数相加，取____________,_________________. 相同的符号 并把绝对值相加 (2)异号两数相加，取__________________________, __________________________________. 绝对值较大的数的符号 并用较大的绝对值减去较小的绝对值 (3)互为相反数的两数相加得零 (4)一个数同零相加仍得这个数 用“﹥”或“﹤”符号填空 (1)如果a0，b0，那么a+b____0; (2) 如果a0，b0，那么a+b____0; (3) 如果a0，b0，|a||b|，那么a+b____0; (4) 如果a0，b0，|a||b|，那么a+b____0; 探究 可能比两个加数都大 可能比两个加数都小 可能大于其中一个而小于另一个加数 可正、 可负、 可为零 有理数中的“和” 比两个加数都大或相等 不谈符号，通常是正数 算术中的“和” 和与加数关系 和的符号 结果 类型 结论：在有理数运算中，算术中的某些结论不一定再成立。 对比异同 强化记忆 (1)______________ (2)_______________ a + b = b + a ( a + b) + c = a + (b + c) 引进负数后，这些运算律是否还适用呢？ 111 (-8)+(-9) ( -9 )+(-8) 4+(-7) (-7)+4 请完成下列计算 = = = = 通过这组练习， 你发现什么 小学学过的加法交换律, 结合律在有理数的加法中还适用! (3)[2+(-3)]+(-8) 2+[(-3)+(-8)] (4)[10+(-10)]+(-5) 10+[(-10)+(-5)] 换一组数，再试一试看！ 有理数运算中，加法交换律和结合律仍适用. 一般地，任意若干个数相加，无论各数相加的先后次序如何，其和不变. 加法交换律： 加法结合律： 两个数相加，交换加数的位置，和不变. 表示成： a+b=b+a 三个数相加，先把前两个数相加，或者 先把后两个数相加，和不变. 表示成： （a+b）+c=a+(b+c) １、在括号内填写运算律名称 （ ） （ ） 加法结合律 加法交换律 1 3 巩固、提高 2 4 （1）计算：16+（－25）+24+（－35） 解：原式=16+24+（－25）+（－35） =（16+24）+[（－25）+（－35）] =40+（－60） =－20 (2)(-1.75)+(+7.3)+1.7+(-2.25) 解：原式=（-1.75)+(-2.25) +（+7.3）+1.7 = [ （-1.75)+(-2.25)