10月10日-教案.docVIP

谁在敲门 活动目标：1、引导 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律，初步学唱歌曲。2、在活动中体验快乐的情绪。 活动准备：指偶小猫、老鼠。小猫头饰２～３个。 活动过程：一、导入活动，运用身体语言和声音进行表达。　 2、音乐自由做动作进入活动室 3、引导 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿创编身体动作，集体练习２～３次。 “除了动作，我们还可以用什么声音来为它伴奏？”二、理解歌词内容，学唱歌曲。 1、教师操作指偶清唱。 “这首好听的曲子还能唱成一首好听的歌，想听吗？” 提问：这首歌唱的是谁的故事？ 笃笃笃，笃笃笃是谁在敲门？ 一敲敲到了谁的家？一只一只小老鼠听到小猫的声音怎么做？怎么叫？2、指偶表演，边学唱歌曲两次。“我们一起把这个有趣的故事唱出来吧！ 三、游戏“小猫敲门”。玩法：“老鼠”在圈中自由的边唱边模仿老鼠偷吃东西的样子。扮演猫的 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿在圈外绕圆边唱边走。唱到“命”字时，猫入圈中捉老鼠，老鼠嘴里喊“救命”并赶快逃回自己的位置。1、教师当老猫进行游戏两次。2、请一名 HYPERLINK /youer/ \t _blank 幼儿当小猫进行游戏两次。