《艺术品》(王桂兰)(第8周).docVIP

九年级上册第四单元第8课 课 题 《艺术品》 课 型 主读课 课 时 2 上课日期 2012年月日 《艺术品》 课前预习 为了让学生更好的理解课文，帮助学生养成积极主动学习的良好习惯，我设计了如下预习作业： 1．自读课文，查工具书，解决阅读时遇到的生字生词。 2．搜索关于俄国作家契诃夫的资料，把重要的信息写在笔记本上。 3．梳理课文，围绕艺术品-裸女铜烛台写了几个人，找出描写他们态度的语句。 相关课程标准 “能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。”“在通读课文的基础上，理清思路，感受结构之美。理解、分析主要内容，学会点评人物。学会探究文章内涵。“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题”。 评价任务 1、默读课文，识记下列词语：撩人心弦、神韵、战战兢兢、绞尽脑汁 乌烟瘴气、神采焕发、犹疑不决。 2、了解契诃夫及其作品风格。 3、朗读课文，能自主找出描写人物的句段，并能结合文章点评人物。 4、再次熟读课文，自主学习的基础上，小组探究文章的内涵。 教学目标 1．学习本文精彩的人物描写，揣摩人物特征。 2．感受作者淡淡的幽默和辛辣的讽刺。创设情境，欣赏艺术品(导入) 课前热身，欣赏艺术图片，走进小说 整体感知，初识艺术品（通读） 速读感知，把握