七下英语杜富-元2.docVIP

仁怀市火石岗中学课程改革英语科学图 初备人： 杜富元 备课组： 七年级英语组 共备时间： 2015 年 月 日 审印人： 课题 Unit 1 Cna you play the guitar ? Section B 1a---1f 课时：第3课时 学习 目标 ★★6个生词“四会”过关 ★★★play the＋乐器的掌握 ★★★情态Can＋动词原形的运用 学习流程 任务分工 主要方法 学习流程：按活动依次进行。 任务分工：临时抽学团，学员进行文本默写，展讲，展示。 主要方法：背单词，编对话，学团进行帮扶等等 学习 程序 学习活动 学法指导 活动1：活动1：默写文本 ★抽一学团1、2听写本单元单词（1个），3朗读并翻译，4展讲（见学法指导），若遇到困难学团内可以互相帮助。 其余在下默写，对改评价。 活动2：文本展讲3a (课本第6页)5填写、 6展讲语法，4讲解动词，3讲解名词，1、展读句子，2翻译句子。 活动3：1b,听力技巧解读,根据1a完成。 活动4：1c\ 1f仿照 Can you play the violin ? No,I can’t.变对话。要求学组搭配，即6-1 5-2 4-3 活动5：听力练习1d\ 1e 活动1：该活动教师可根据实际，机动进行。 展讲内容包括：起读，翻译，说明词性，单词造句等。最好和同学们一起互动、形式要多样化。同学们要多动脑筋想一想。 活动2： 注意：展讲时，着重指出：左边的五项内容要祥讲，或举例或适当延伸 展讲内容包括：起读，翻译，说明词性，单词造句等。最好和同学们一起互动、形式可以多样化。 学团展讲时，其他学员可以进行纠错、补充，如果有不懂的可要求该学团的某个同学再讲一遍 文本展示时，学员对话可以两两进行，也可以多人进行。 学习收获 （完成目标） 学习困惑 （需要帮助） 星级评价 （数字+★） 项目 自我评价 学对互评 学组评价 教师抽评 家长评价 星级 签名 时间