地貌学国家精品课程申请书-欢迎进入兰州大学数字化学习中心.doc

2010年度“国家精品课程”申报表 (本科) 推 荐 单 位 甘肃省教育厅 所 属 学 校 兰州大学 (隶属教育部) 课 程 名 称 地貌学 课程类型 □ 理论课(不含实践)▉理论课(含实践)□实验(践)课 所属一级学科名称 理学 所属二级学科名称 地理科学类 课 程 负 责 人 潘保田 教授 申 报 日 期 2010-3-5 中华人民共和国教育部制 二○一○年三月 填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 课程负责人情况 1-1 基本 信息 姓　名 潘保田 性　别 男 出生年月 1964.03 最终学历 研究生 职 称 教授 电 话 0931-8912315 学 位 博士 职 务 研究生院副院长 传 真 091-8912330 所在院系 E-mail Panbt@ 通信地址(邮编) 甘肃省兰州市天水南路222号 研究方向 地貌过程与全球变化 1-2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数)(不超过五门)；承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数)；主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限)(不超过五项)；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文(含题目、刊物名称、时间)(不超过十项)；获得的教学表彰/奖励(不超过五项)；主编的规划教材(不超过五项) 一、主要课程 地貌学，专业基础课，周学时3，4届，约300人；周学时3，周学时3，二、实践性教学 1地貌学综合实习，3届，3周/届，总数110人。 2毕业论文，5届，总数8人； 3学生科研培训项目，2项，总数6人。 三、教学研究课题 1国家理科基地创建名牌课程项目(地貌学)，教育部，2002年，负责； 2《地貌学》精品课程建设，甘肃省，2004，负责。 四、教学表彰/奖励 1. 2007年兰州大学“教书育人”先进个人； 2. 2004年“甘肃省五四青年奖”； 1-3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过五项)；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称、署名次序与时间)(不超过五项)；获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过五项) 一、承担的学术研究课题 1. 石羊河流域气候变化及其对生态环境影响的分析与监测(0708NKCA122)，甘肃省科技支撑计划-社会发展计划项目，2008.1-2010.12，主持人； . 青藏高原现代地貌与环境格局形成过程(2005CB4220001)，国家重点基础研究发展规划项目，2006.1-2010.12，课题第二负责人； . 祁连山东段不同构造带河流阶地发育与山地抬升研究(20060730001)，高等学校博士学科点专项科研基金，2007.1-2009.12，主持人； 晋陕峡谷段黄河发育历史研究，国家自然科学基金，2005.1-2007.12，主持人。 二、发表的学术论文 1. Pan Baotian, Geng Haopeng, Hu Xiaofei, et al. 2010. The topographic controls on the decadal-scale erosion rates in Qilian Shan Mountains, N.W. China. Earth and Planetary Science Letters, doi: 10.1016/j.epsl.2010.01.030. (SCI) 2. Pan Baotian, Su Huai, Hu Zhenbo, et al. Evaluating the role of climate and tectonics during non-steady incision of the Yellow River: evidence from a 1.24 Ma terrace record near Lanzhou, China. Quaternary Science Reviews, 2009, 28(27-28): 3281-3290. (SCI) 3.