不涉足黑网吧说课要点.pptVIP

* 姓名：陈涛 单位：瑞昌市铜城学校 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 板书设计 （一）教材的地位与作用 本节课是八年级《我的安全我知道》的第五章第五节的内容，它是网络安全教育的重要组成部分，网络成瘾被誉为“电子海洛因”（俗称网毒），已成为当今社会的一大难题。而黑网吧正是网毒的重灾区。通过本课的学习，使学生深刻了解黑网吧的危害，学会合理利用网络，这对学生的健康成长起到至关重要的作用。 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 板书设计 1、知识与技能 （1）知道黑网吧的特征，认识涉足黑网吧的危害。 (2)掌握基本的戒除网瘾的方法，主动远离黑网吧。 2、过程与方法： 通过案例分析培养学生的判断能力、辨别能力及防范能力。 3、情感、态度与价值观： 引导学生树立网络安全意识，增强自我防范能力。合理利用网络，远离网毒侵害，并适时对学生进行道德教育。 （2）教学目标 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 板书设计 （三） 教学重难点 重点：让学生认识黑网吧的危害，加强 自我防范能力。 难点：探讨戒除网瘾的正确方法，主动远 离黑网吧。 学情分析 教材分析 教法学法 教学过程 板书设计 八年级学生，处于生理、心理剧变时期，对网络具有强烈的好奇心，但对网络的危害缺乏辨别能力，判断能力和自我保护能力，因此，引导他们正确认识和使用网络，主动远离黑网吧，这对他们的健康成长是至关重要。 学情分析 教学过程 板书设计 1、说教法 （1）、直观演示法： 收集有关图片和视频，运用多媒体手段进行直观教学，激发学习兴趣，促进知识的有效吸收。 （2）、活动探究法： 引导学生通过创设的情景进行探究获取知识，以学生为主体，培养学生的探究能力。 （3）、分组讨论法： 组织学生分组讨论，提高学生在学习中解决问题的能力，培养学生的团结协作精神。 教法学法 教材分析 学情分析 教学过程 板书设计 2、说学法 学生是学习的主体，在课堂教学中，运用情景再现、普及知识、案例分析、归纳总结等环节，让学生在互动交流中对黑网吧的危害进行了解，掌握戒除网瘾的基本方法。 教法学法 教材分析 学情分析 教学学法 板书设计 教学过程 教材分析 创设情境、导入新课 合作交流，探究新知 观察特征，深入探究 范例解析，深化新知 畅谈收获，归纳总节 教学流程图 网络倡议，落实行动 教学过程 (一)创设情景，导入新课 设计目的： 以网络上流传的一句名言“在Internet上，谁也不知道你是一条狗”为切入口，并配上生动的图片进行导入，激发学生对本节内容的学习兴趣。同时指出网络世界的虚拟性、间接性、隐蔽性的特点，对我们存在着一定的危害性，为后面引出黑网吧暗藏危机做好铺垫。 俗话说“知人知面不知心”，更何况在虚拟的网络上！所以，网络上流传一句名言“在Internet上，谁也不知道你是一条狗” (二)、合作交流，探究新知 设计目的： 通过情景再现这一环节，让学生观看6.16蓝极速网吧火灾的案例，利用视频中播放的信息使学生初步了解黑网吧的特点及危害，同时告诫学生违法者要受到法律的制裁，而身处黑网吧的无辜者也将自己置身于危险的境地，给迷恋网吧的少年敲响警钟。 北京蓝极速网吧特大火灾 2002年6月16日凌晨，北京市海淀区非法经营的蓝极速网吧发生火灾，造成25人死亡，13人受伤。 经调查，这起火灾纵火的人是两名初中生。一个13岁，一个14岁，因与蓝极速网吧服务员发生口角滋生了报复心理。二人从火灾现场附近的加油站购买了汽油，随后到网吧纵火，最终酿成悲剧。 视频链接 设计目的： 通过普及知识这一环节，使学生了解黑网吧卫生条件脏、乱、差，部分经营者下载各种宣扬暴力、迷信的电子产品，以及黄色信息引诱青少年，腐蚀青少年灵魂，同时黑网吧设在较为隐蔽的地方安全隐患极大等特点，使学生拥有分辨黑网吧的能力，正确认识黑网吧是损害身心健康，甚至危及生命安全的危险场所 。 黑网吧特点 在现实生活中，人们将无照经营，非法经营、复制、传播妨碍社会治安和有害信息的网吧，称之为黑网吧。大致来说，黑网吧卫生条件差，通风不良，脏、乱、差，常常接待未成年人，也是常常出现安全事故的地方。 黑网吧是“网毒”的重灾区。它们有的打着“普及电脑知识”的幌子，经营各种宣扬暴力、迷信的电子产品；有的为了招揽生意，直接从网