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网络教育资源 类型 1、网络课件 2、网络课程 3、专题网站 4、案例库 5、题库 6、多媒体资源库 网络教育资源的局限性 分散，数量庞大。 有价值信息不免费。 信息加工深度不够。 实质性信息少。 灰色信息过度。 如何判断网络教育资源的优劣 主题与覆盖性 信息的准确性 信息的权威性 信息的时效性 常使用的搜索引擎有： GOOGLE： YAHOO： 百度： 北大天网： 检索策略 一、搜索工具的语法规则 1．布尔逻辑操作符 AND、OR、NOT、NEAR、BEFORE、 AFTER和括号 【例】课程AND 心理 【例】课程 OR 幼儿 【例】课程 AND NOT 幼儿 【例】computer NEAR/100 game 一、搜索工具的语法规则 2.“+，-”号的使用 关键词前面如果加上“+”号，并且“+”号与关键词之间不能有空格，表示要求该关键字一定出现要在结果中。 【例】+课程 【例】+文学 –翻译 一、搜索工具的语法规则 3. 使用逗号，括号，引号 【例】素质，学生，优生 【例】（计算机 OR 电脑）AND（杂志OR 游戏） 【例】 “electronic magazine” 一、搜索工具的语法规则 4. 使用空格 5. 使用通配符（wildcard） 【例】education* 就可以表示educational， educationist，educationally等。 二、搜索的基本步骤 步骤1： 首先必须明确搜索目标。 步骤2：确定问题中的重要概念，选择查询关键词。步骤3：掌握搜索引擎的特性，选择满足需要的搜 索引擎。 步骤4：精心构建查询表达式。 三、搜索的技巧与方法 1. 可以考虑加入同义词进行查询。 2. 适当地运用语法规则进行组合搜索。 3. 尽量使用“高级搜索”选项。 4. 使用交叉话题，而尽量减少包容话题。 5. 并行操作。 6. 处理网络出错信息。 7 .关注关键词的排列顺序。 检索实例1： “网络资源收集、组织、开发与利用”研究 检索实例2： “在研究性学习中学生创新和实践能力培养”研究 基于资源的学习： (1)有资源才会有学习。 (2)学习的过程始终需要资源进行支撑。 (3)学习结果使资源得到再分配，为其他学习者使用，从而不断得到丰富充实。 设计与开发的一般流程 开发人员构成： 项目策划与管理人员 教学内容专家 教学设计专家 美工人员 多媒体制作人员 设计与开发的一般流程 需求分析 教学设计 系统结构设计与单元样例实现 脚本编写 资源制作 资源测试与发布 设计与开发的一般流程 文字脚本格式示例：P110 设计与开发的一般流程 制作脚本卡片示例：P111 素材资源的开发 1. 文本素材 2. 图形/图像素材 3. 音频素材 4. 动画素材 5. 视频素材 文本素材 键盘输入方法 手写输入方法 语音输入方法 扫描仪输入法 从互联网上获取文本 图形/图像素材 1．用软件创作 CorelDraw、Freehand、Illustrator绘制矢量图形等。 位图制作工具 2．扫描仪扫描 3．使用HyperSnap-DX抓图 4．用PhotoShop做图 5. Snagit 音频素材 1．用Windows系统中的“录音机”采集声音 2．Cool Edit pro 3．Sound Forge 4. 格式工厂 动画素材 1．3D Studio MAX 2．GIF Animator Ulead GIF Animator 5.0简单、方便、二维、多特效可供套用；将AVI文件转成动画GIF文件。 GIF Animator可直接输出为Mpeg、SWF。 3．Flash 视频素材 1．Premiere6.0 2．Real produce 3．Media Encoder 屏幕录像专家 Camtasia Studio 集成 (一)使用网页进行开发和集成 (二)专业的多媒体集成工具 (三)使用备课工具进行集成 网络教育资源标准 Scorm标准 制作软件： Articulate Studio LectureMAKER Spring Adobe Captivate Camtasia Studio …… 符合Scorm标准的开源平台 课程管理系统 moodle 课程管理系统 Dokeos 在线学习系统 eFront 学习管理系统 ATutor …… * * 知识点的