【2017年整理】新模式英语教案 unit6.doc

广州市交通技师学院 广州市交通高级技工学校 教 学 设 计 2016— 2017 学年 第（ 二 ）学期 课 程 名 称： 公共英语 课 程 类 型： 理论课 课程所属专业系： 公共基础系 主 讲 教 师： 汤明明 广州市交通技师学院 广州市交通高级技工学校 教 学 设 计（首页）（代号A-3） 课程 名称 公共英语 章节 Unit 6 Health and fitness 课时分配 2 Lesson2 学 习 目 标 讨论健康问题。 丰富医院的相关配套设施及服务。 教读单词，识记词汇。 教学班级 教学日期 汽车营销高级5年1601班 汽车维修高级5年1603班 汽车应用与管理高级5年1601班 电子商务中级3年1601班 物联网技术应用高级5年1601班 现代物流中级3年1601班 汽车维修高级5年1602班 汽车维修高级5年1604班 教学方法 与 组织 学情分析 与 课前准备 学情分析：由于设计身体、医疗方面的单词比较难记忆，通过相关的图片展示，让学生更形象地记忆单词，并以分组比赛，角色扮演，情景模拟等方式，提高学生学习本单元知识的兴趣。主要依靠学生主动的参与练习，加强记忆。 课前准备：PPT 学 习 重 点 关于医疗健康方面的标示的表示法 2. 掌握医生与病人间的常见对话 学 习 难 点 want to do sth.的用法 Who/what/where的疑问句 教学场地、设备 与 使用工具、材料 多媒体 学习拓展 身体不适的中译英的练习 课 后 分 析 说 明 主讲教师 汤明明 审阅签名 审阅日期 20 年 月 日 教 学 实 施 过 程（代号A-4） 学习环节 与时间分配 学习内容 教师活动 学生活动 (学习导入) （5钟） 1．向学生提问,“How do you feel? ” 复习上一节课的内容 2. 引读本单元新单词，讲解重点单词。 accident; elevator; heart attack; information; lobby; nurse; operator; parking; restroom; symbol; wheelchair; car accident; emergency room; make a call; on fire; pay phone; dress; exercise; flexibility; gym; jog; stay healthy; make sure; on the way take on; write out 提问，引导，讲授 明确学习任务 (组织阶段1) （15分钟） 提出问题，当出现以下症状时，应当采取什么的治疗措施呢？ 组织同学分小组讨论，回答一下问题。 What should you do, when you have below symptoms? symptom what do you do ? fever rest; go to the doctor cough take cough syrup. headache take pain relievers; sore throat take throat lozenges stomachache go to the doctor backache rest; go to the doctor feel tired rest; go to the doctor 复习上一课所学习的单词与短语 教师讲授，播放课件，并提问 主动参与学习 回答问题 听音频 (组织阶段2) （15分钟） 1.提问学生要是遇到事故有伤员时，该如何处理呢？该如何用英语打急救电话120呢？ 播放L4.P.A 对话，解释课文内容。 What is the emergency? 出了什么事情了？ There is a car accident 出了交通事故。 Where is the accident? 是在哪里出的事故呢？ It’s on main street. What is your name? 你的名字是？ 讲解求救三要素：who/what/where。 Who is calling about the emergency? What is the emergency? Where is the emergency? 要求用Part.C的内容，替换part A的关键词，重组对话。 教师讲授，并播放课件 主动参与学习 回答问题 听音频 (组织阶段3) （15分钟） 1. 多媒体播放医院主要标示的图片，通过学生平常在学校所见到的标示，指导学生形象记忆相关单词。 The