4年级科学下册实验.doc

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4年级科学下册实验

四年级下册实验 ?1课 温度计的秘密 实验1:自制温度计 实验类型:制作实验 【制作材料】找一个盛过青霉素的小瓶,准备一支用完了的透明针管中性笔芯(含笔尖密封的塑料帽)和一杯茶水。 【制作方法】 1.把针管笔尖从橡皮瓶盖下部穿向上部(可用铁圆规脚先打一个小孔,但要确保笔芯与瓶盖密合),套上密封塑料帽。 2.把茶水倒一些到小瓶内盛满,滴一滴红墨水或蓝墨水将水染色。 3.盖上插有笔芯的橡皮瓶盖,并盖紧,以保证密封性,注意不要弄湿桌面。自制温度计就这样做成了。 4.然后,将小瓶先放入预制温度的热水里,后放入预制温度的冷水里,观察到的水柱变化范围,划上相应刻度,根据两次温度差值均分标记范围的刻度,这样一个简单测量温度的温度计就制作成功了。 实验2:液体的热胀冷缩实验内容:液体的热胀冷缩 实验目标:液体具有热胀冷缩的性质。 实验准备:烧瓶、胶塞、细玻璃管、大烧杯、红色水、热水、冷水、醋、酱油、白酒等。 实验过程:1、将烧瓶内装满红色水,用中间插有细玻璃管的胶塞塞紧瓶口,红色水就升到细玻璃管中,在红色水液面处做一记号。 2、将装置好的烧瓶放入盛热水的大烧杯中,过一会即见玻璃管内液面上升,超过原液面记号,说?明瓶内红色水受热后体积膨胀了。 3、将此瓶放入冷水中,过一会即见玻璃管内液面下降,说明瓶内红色水遇冷后体积 收缩了。 4、同样,将此烧瓶换装醋、酱油、白酒等,用同样的实验方法,所得结果相同,学 生通过实验探究可归纳出:液体都有热胀冷缩的性质。 实验建议:1、实验的液体一定要装满烧瓶。 2、实验时一定要垂直轻轻地提起或放入。 实验注意事项:1、玻璃器材要轻拿轻放,以免打碎伤手。 2、大烧杯倒热水时先均匀受热,并倒至三分之二处为宜。 3、实验时,时刻注意卫生和安全。4、实验结束后及时倒出实验液体并清洗整理实验器材。 实验名称:固体热胀冷缩实验 实验类型:分组实验 【实验材料】铁垫圈一个、木板、小钉两个、酒精灯、镊子、冷水、烧杯。 【实验方法】 1.在木板上钉两个小钉,便两钉间的距离正好通过铁垫圈。 2.加热前,观察铁垫圈确能从铁钉间通过。 3.将铁垫圈在酒精灯火焰上加热。 4.观察加热后铁垫圈能不能从两钉间通过。 5.将铁垫圈在冷水里浸一下,观察能不能从两钉间通过。 【注意事项】 1.垫圈最好是铜的,直径要大一些。 2.两钉间距要恰好通过铁垫圈,缝隙越小越好。 ? 第二单元 岩石的科学 4课 做个岩石百宝箱 实验名称:做个岩石百宝箱 实验类型:制作实验 【实验目的】制作岩石标本。 【实验材料】木板、三合板、采集的各种岩石、标签纸。 【实验步骤】 1.用木板、三合板等制作一个标本盒。 2.将采集或收集来的岩石洗净,加工成适当大小。 3.将选择好的各种岩石装入盒内,贴上标签,留作标本。 6课 岩石的风化 实验名称:温度变化对岩石的破坏作用 实验类型:分组实验 【实验目的】探究温度对岩石的影响。 【实验材料】酒精灯、火柴、镊子、小块岩石、烧杯、冷水。 【实验步骤】 1.用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会儿,然后立即把它放入冷水中,观察有什么变化。 2.照上述方法反复做几次,观察这块岩石有什么变化。 【实验现象】 岩石的表面出现裂缝,而且裂缝越来越大,甚至一块块往下掉碎石屑。 【实验结论】 当岩石受热时,体积膨胀,由于岩石从表面到内部受热程度不一样,因此整块岩石各部分的膨胀程度也就不同。当岩石受冷时,体积收缩,同样,由于从岩石表面到岩石内部冷的程度不一样,整块岩石各部分收缩的程度也不同。时间长了,岩石各部分总是胀缩不均,内部结构就会受到破坏,产生裂缝,甚至脱落下碎石屑。 ? 第三单元 土壤与植物 ?7课 土壤里有什么 实验名称:土壤成分分析实验 实验类型:分组实验 【实验目的】探究土壤的成分。 【实验材料】烧杯、量筒(或试管)、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、铁网、一小块土壤。 【实验步骤】 1.把土壤放进盛有水的烧杯里,仔细观察,出现什么现象? 2.把土壤放进盛有水的烧杯(或试管)里,尽量搅拌,然后静置。观察出现什么现象? 3.用滴管取上层清液滴在玻璃片上,将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热。观察现象。 4.把土壤放在铁盘里用火烧,有什么现象发生?闻一闻,有什么气味? 【实验现象及结论】 1.把土壤放进盛有水的烧杯里,会发现有气泡冒出,说明土壤里含有空气。 2.把土壤放进盛有水的烧杯(或试管)里,尽量搅拌,然后静置。会发现土壤分层沉降,下层是粗粒的砂,上层是很细的粘土。这说明土壤中含有颗粒较大的砂和很细的粘土。 3.烧干水后,发现玻璃片上就会有一些“脏”的痕迹。说明土壤中含有溶于水的物质,例如盐类。 8课 土壤的种类 实验名称:土壤性质实验 实验类型:分组实验 【实验目的

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