4年级科学下册实验.doc

四年级下册实验 ?1课 温度计的秘密 实验1：自制温度计 实验类型：制作实验 【制作材料】找一个盛过青霉素的小瓶，准备一支用完了的透明针管中性笔芯（含笔尖密封的塑料帽）和一杯茶水。 【制作方法】 1．把针管笔尖从橡皮瓶盖下部穿向上部（可用铁圆规脚先打一个小孔，但要确保笔芯与瓶盖密合），套上密封塑料帽。 2．把茶水倒一些到小瓶内盛满，滴一滴红墨水或蓝墨水将水染色。 3．盖上插有笔芯的橡皮瓶盖，并盖紧，以保证密封性，注意不要弄湿桌面。自制温度计就这样做成了。 4．然后，将小瓶先放入预制温度的热水里，后放入预制温度的冷水里，观察到的水柱变化范围，划上相应刻度，根据两次温度差值均分标记范围的刻度，这样一个简单测量温度的温度计就制作成功了。 实验2：液体的热胀冷缩实验内容：液体的热胀冷缩 实验目标：液体具有热胀冷缩的性质。 实验准备：烧瓶、胶塞、细玻璃管、大烧杯、红色水、热水、冷水、醋、酱油、白酒等。 实验过程：1、将烧瓶内装满红色水，用中间插有细玻璃管的胶塞塞紧瓶口，红色水就升到细玻璃管中，在红色水液面处做一记号。 2、将装置好的烧瓶放入盛热水的大烧杯中，过一会即见玻璃管内液面上升，超过原液面记号，说?明瓶内红色水受热后体积膨胀了。 3、将此瓶放入冷水中，过一会即见玻璃管内液面下降，说明瓶内红色水遇冷后体积 收缩了。 4、同样，将此烧瓶换装醋、酱油、白酒等，用同样的实验方法，所得结果相同，学 生通过实验探究可归纳出：液体都有热胀冷缩的性质。 实验建议：1、实验的液体一定要装满烧瓶。 2、实验时一定要垂直轻轻地提起或放入。 实验注意事项：1、玻璃器材要轻拿轻放，以免打碎伤手。 2、大烧杯倒热水时先均匀受热，并倒至三分之二处为宜。 3、实验时，时刻注意卫生和安全。4、实验结束后及时倒出实验液体并清洗整理实验器材。 实验名称：固体热胀冷缩实验 实验类型：分组实验 【实验材料】铁垫圈一个、木板、小钉两个、酒精灯、镊子、冷水、烧杯。 【实验方法】 1．在木板上钉两个小钉，便两钉间的距离正好通过铁垫圈。 2．加热前，观察铁垫圈确能从铁钉间通过。 3．将铁垫圈在酒精灯火焰上加热。 4．观察加热后铁垫圈能不能从两钉间通过。 5．将铁垫圈在冷水里浸一下，观察能不能从两钉间通过。 【注意事项】 1．垫圈最好是铜的，直径要大一些。 2．两钉间距要恰好通过铁垫圈，缝隙越小越好。 ? 第二单元 岩石的科学 4课 做个岩石百宝箱 实验名称：做个岩石百宝箱 实验类型：制作实验 【实验目的】制作岩石标本。 【实验材料】木板、三合板、采集的各种岩石、标签纸。 【实验步骤】 1．用木板、三合板等制作一个标本盒。 2．将采集或收集来的岩石洗净，加工成适当大小。 3．将选择好的各种岩石装入盒内，贴上标签，留作标本。 6课 岩石的风化 实验名称：温度变化对岩石的破坏作用 实验类型：分组实验 【实验目的】探究温度对岩石的影响。 【实验材料】酒精灯、火柴、镊子、小块岩石、烧杯、冷水。 【实验步骤】 1．用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会儿，然后立即把它放入冷水中，观察有什么变化。 2．照上述方法反复做几次，观察这块岩石有什么变化。 【实验现象】 岩石的表面出现裂缝，而且裂缝越来越大，甚至一块块往下掉碎石屑。 【实验结论】 当岩石受热时，体积膨胀，由于岩石从表面到内部受热程度不一样，因此整块岩石各部分的膨胀程度也就不同。当岩石受冷时，体积收缩，同样，由于从岩石表面到岩石内部冷的程度不一样，整块岩石各部分收缩的程度也不同。时间长了，岩石各部分总是胀缩不均，内部结构就会受到破坏，产生裂缝，甚至脱落下碎石屑。 ? 第三单元 土壤与植物 ?7课 土壤里有什么 实验名称：土壤成分分析实验 实验类型：分组实验 【实验目的】探究土壤的成分。 【实验材料】烧杯、量筒（或试管）、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、铁网、一小块土壤。 【实验步骤】 1．把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察，出现什么现象？ 2．把土壤放进盛有水的烧杯（或试管）里，尽量搅拌，然后静置。观察出现什么现象？ 3．用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热。观察现象。 4．把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生？闻一闻，有什么气味？ 【实验现象及结论】 1．把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有气泡冒出，说明土壤里含有空气。 2．把土壤放进盛有水的烧杯（或试管）里，尽量搅拌，然后静置。会发现土壤分层沉降，下层是粗粒的砂，上层是很细的粘土。这说明土壤中含有颗粒较大的砂和很细的粘土。 3．烧干水后，发现玻璃片上就会有一些“脏”的痕迹。说明土壤中含有溶于水的物质，例如盐类。 8课 土壤的种类 实验名称：土壤性质实验 实验类型：分组实验 【实验目的