7.徐悲鸿励志学画〔第二课时〕.doc

7.徐悲鸿励志学画（第二课时） 【学习目标】 教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。 【学习过程 】 一、复习检查 1．指读生字词。 2．口头组词。 悲( )( )( ) 怒( )( )( ) ： 技( )( )( ) 二、细读课文 1．细读第1自然段。 (1)指名读第1自然段。 读了这一段你知道了什么？ ④第2自然段中还有哪些词句说明外国人看不起中国人? (很不礼貌、冲着) ⑤指导读第2自然段。 (抓住“很不礼貌”、“冲着”、“别认为”、“天堂”、“成不了’’等词读出外国学生傲慢、欺人的语气) 个别练读，指名试读。 ⑥学习第3自然段。 请一位同学来读第3自然段。读完后提问：你有什么感受？ 指导学生开始要用愤怒的语气读，后面要用坚决的语气读 指名有感情地读第3自然段。 ⑦齐读“必须用……中国人”。 这里“真正的中国人”指的是什么样的人?(是指能显示足够的聪明才智且使外国人十分佩服的中国人) (3)小结。 (徐悲鸿立志成才，要为中国人争气) 2．细读第二段。 (1)细读第4自然段。 ①指名读课文第4自然段。 为什么要说他“更加”奋发努力?(联系第一段理解) ②比较句子。 从此，徐悲鸿更加奋发努力。 出示：从此，徐悲鸿更加奋发努力，他像一匹不知疲倦的骏 马，日夜奔驰，勇往直前。 指名读这两个句子，说说第二句与第一句有什么不同。、、、、 ③指导朗读。 过渡：徐悲鸿是怎样奋发努力的?我们一起来看下文。 (2)细读第5、6自然段。 ①自由读第5自然段。 边读边画出徐悲鸿奋发努力的词句。 读后交流： 指名有感情地朗读第5自然段。 ②指导读第六自然段。 徐悲鸿在什么样的条件下学习的呢？ 出示： 徐悲鸿的生活（）。他只租了（），经常每餐只用（）和（），为的是省下钱来（）。 自读课文后，练习填空。 3．细读第三段。 (1)指名读课文。 (2)说说徐悲鸿取得了什么成绩，外国人的态度是怎样的？ (相机理解“优异、轰动”等词 指导朗读。 (“鞠了一躬、承认、很有才能、错误”要重读，要读出郑重、钦佩的语气) (4)小结 。 (徐悲鸿以优异成绩轰动了画界，改变了外国学生的偏见) 三、作业 1．读句子，回答问题。(课后习题4) 2．给课文分段，说说段落大意。(课后习题5) 第三课时 【学习目标】 抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。 【学习过程】 一、复习检查 指名说说各段的意思。 二、总结课文 1．齐读课文。 2．讨论： 徐悲鸿学画为什么能取得优异成绩? 学习了这篇课文后，你懂得了什么? 三、指导复述课文。 1．默读课文。 边读边画出表示时间顺序的词语。 (1919年春天、一天、从此、三年过去了) 2．轻声读课文。 边读边记忆在不同时间里发生的事情的情节。 3．四人小组练习复述。 4．指名当众复述。 要求：态度大方，声音响亮，尽量用上课文中的有关词语。 四、教学生字 1．引导学生自学生字字形(田字格里的生字)。 2、指导书写。 五、课堂练习 1．描红。 2．抄写词语。(课后习题3) 3．照样子加偏旁组字，再组词。 (波) (波浪) (组) (组织) 皮( ) ( ) 且 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 4．写出带有下列偏旁的字。 心( )( )( ) ( )( )( ) 禾( )( )( ) ( )( )( ) 板书： 7. 徐悲鸿励志学画 外国学生 徐悲鸿 很不礼貌 冲着 被激怒 (立志) 每逢……就…… 潜心 (努力) 一间一根两片 震惊 鞠躬 优异轰动 (结果)