7上2013Unit11导学案.doc

Unit1 导学案 主备人：李君 授课人： 课时： 授课班级： 授课日期： 备课组长检查日期： 备课组长签字： 活动一 预习检测，铺垫新知 独学： 完成单词检测 （先完成者起立） 对学： 核对答案，交流问题 （短语全对的同学坐下） 单词检测 1.我的名字 2.你的夹克衫 3.他的钢笔 4.她的钥匙 5.是的，可以 6. 遇见 7.令人愉快的 8.她 9.他 10.没有，不是 11.也、太 12.和，又 学习目标 1、学会自我介绍、询问对方和第三方姓名；2、掌握与初次见面的朋友打招呼、询问基本信息 独立完成1a 写出图中物品的英文名称。两分钟。 先完成的学生起立等待组内其他同学。 2.组内核对答案，核对完齐读后拍手坐好（一分钟）。 坐下后默译图片中的对话。 I am … What’s your name ? My name is …/ I am … Gina Smith Cindy White Yang Yuying Wang Cheng Ouyang Xiaochen first name : Gina ,Cindy, Yuying, Xiaochen Last name: Smith, White, Yang, Wang,Ouyang 活动三 完成1b、2a与2b的听力部分 独学：听录音 完成1b，为对话编号。 2. 对学：起立，同桌核对答案后熟读对话。 完成后拍手坐下，默读并用笔画出 重点知识。 3.展示；每组三、四号同学读对话并翻译。 活动四：1.引入对话 What’s her/his name ? Her/his name is … 或 she/ he is … What is = what’s name is = name’s I am = I‘m She is = she’s He is= he‘s Make dialogues in pairs A: Hello! What’s your name? B: My name’s/I’m… A: Nice to meet you. B: Nice to meet you. A: What’s his name? B: His name is… A: What’s her name? B: Her name is… 2.对学： 起立，根据图片做对话，完成者拍手坐下并预习2a、2b。四分钟） 展示两组对话。 Complete the conversations with the words in the box. Tony: Hello. What’s ______ name? Jenny: My _________ Jenny. Tony: _____ Tony. Jenny: Nice to meet you, Tony 合作探究：（打开教材P2-2d） 学生3分钟时间独立熟读2d对话；独立总结知识点---小组内部讨论交流问题（板书展示,抽一组展示，其他组质疑）： (1)My name’s Linda .=I’m Linda. 我的名字是琳达。 (2)Are you Helen ? 你是海伦吗？ Yes, I am . 是的，我是。 (3)Nice to meet you ! 见到你很高兴。 (4）What’s her name ?她叫什么名字？ （5）His name‘s Mike .= He is Mike。他叫迈克。 独学：注意观察下面几个句子，总结陈述句如何变为一般疑问句，并肯否回答。 （完成者起立） A: Is he Jack ? B: Yes, he is . A: Is she Jane ? B: No, she isn’t . 群学：组内交流答案，并归纳成条。 快乐展示 小组循环PK 根据2d编对话声音洪亮 自信 注意语音语调 独学： 把展示对话 写在练习本上（完成者起立） 对子之间 互批 （全对的 拍手坐下）