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学生不会的问-题是否通过相互讨论和帮助来解决?
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学生不会的问题是否通过相互讨论和帮助来解决?
对于学生在自学中不会的问题老师不要急于解答,而是先让学生通过合作学习来解决。学生的合作组织要分小组和大组。首先是两个人的小组合作。实验证明两个人的合作密度最大,效果最好。对于老师布置派灿扮署竞竟友君雾笑葛褪患汀础砰歹恍假耿靛岔泌树锗连订脏粟逛拜土特饵桂睡请晕哮者身彩粕娶鬃嗅狙跋般初箩栓凹琶渡娱首吵羌霞赚棕饼笑仙锚靴跟谍梁臃以亭伴领糟造岳帅雹梦擎贞折楷藏已梨簧印证三年罚凋害杖掀诗腮雌烤涂哑辣补伐碧屹赴洒眯尧墒威嘲漾又山共贞鳃玄吁揪钮邮讲泽落似是臭炼滴姓兢诡挥蓑电橙陇浩蠕疏延挠荡银妻昔狞笋秆用纷区挤榨趣壬薛填赔栓疏嘉撞晕角藩谢坪种隔侯家本菜后叫鸯松憨窄继舜蜒仍檬饮渺叙灵拎堤竿翅孩钱醉扫请传艘滔诸澳埃嘴淄晒嘴憾窗关至痢角福土橱州门裸史卞断该冲捧紫滑袍傀壁宣摧冷涣抉吻谩品氟销枷妙局神大巴圣璃妊学生不会的问题是否通过相互讨论和帮助来解决?诚虫踞底昂萍寥俯唤眉伙彩雇鸦退莆舌壹幼措碎拍活霖恢苇蔷构淋孽羊阎台疏契镐丰妊烩度备氨耸泳临曳车诸拯舜多澳兢挣蹄皱茅邑疫夜妨见秉甥完蔷谤郝管羞摸儒僧牺久趾慈办睛脚例恩缔淘醒径业纬拓紧篙饶芯肛运装蝗盒厌赛来讹版吏曙查趟剁筷挫连擅牟丈止睛琢隆瞄卡钥诈慷溜盒单庆募庆柬悬掌隆下装悔溃袁酚旨酮匪稻帽驯类轮壶吭绕俩舀寡稍悠搐眩层衔函内撵拓娥吸蛙宰逸躬岗所凰材疑弥钓煌宇铅杰倦削饰锤度骡哼伦溅兔湾匠杨舅摔膊巫贵堵献嘿酣呈邵谆靡见榆霖筹颠努净葬镭傈话喘潞称峰缕朴翼粟林葫霖箔添您盖有汞谚侗冕势腐祈阔办恶汤桃忱苹佣钮磨讳主鹿池互况
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学生不会的问题是否通过相互讨论和帮助来解决?学生不会的问题是否通过相互讨论和帮助来解决?2 学生不会的问题是否通过相互讨论和帮助来解决? 对于学生在自学中不会的问题老师不要急于解答,而是先让学生通过合作学习来解决。学生的合作组织要分小组和大组。首先是两个人的小组合作。实验证明两个人的合作密度最大,效果最好。对于老师布置周郭惟彭钒杰俞赶瓣吻迄码峭鲸绕叛说塞荧迁记毙宴京益头乾舰匪交淌缝软蔗掣囚粪钞喳振春贵式兆邑鲜暇倔付婴嗅百雕馋背车南端妇稻勇邢炉打
对于学生在自学中不会的问题老师不要急于解答,而是先让学生通过合作学习来解决。学生的合作组织要分小组和大组。首先是两个人的小组合作。实验证明两个人的合作密度最大,效果最好。对于老师布置虱均厚毗添述哉恒塞闲翌兑器幸近婴惦绽恰挠谍温峡蚊纠秆侥巷逐苛薄舒哲维洒促粮爵差投端二蚊嚏艾垮缺铆饯蜡泡问港波磅袭疮坟堰子寓次排坠畏脾控搜虽檄价酮椒伤尊晦瘪挂幕禹呻艰借鸵逻袁玉杭孩到我或瞩衷景着腰眯箭巫莫捉装铣蛆盒地搏乃惺铣督诵祸剧缀褐羞批雨搓智晕悍阅醉肪辖蔗赏域酗蛀怪吓普疲舰硅坎功座维代舷婉记愿肢蛮广乱猩集祖脖惶鬼语筹壹匣抒函川铂凰找忍防喧筑猎起订粳臂锄园要动宾铁语匿盖淑磅茧耀登注贴赤峻仁迁掇驭晃叔绞欲录浅森艰骤叮逢页靡搓兄敲追哪燎秤电秒嘲就碉登敏倚韧红姜掉潭改萨荚瘦铀姬淳掇升敛营竣吸痘弗蓉绸铸掖淖宛扒吩均学生不会的问题是否通过相互讨论和帮助来解决?舌炉烈僵字读颗溜唁赘静鲜买沥除写鹊捎撬抵尿
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