小石潭记第三-课时 教案教学设计(人教版八年级下册).doc

小石潭记第三课时 教案教学设计(人教版八年级下册) 第三课时教学内容 教?学?过?程 【课前自主学习】（合作学习） 　学生背课文?，互相提问 【课堂学习】?1. 复习提问?教师指名学生背诵课文?2. 导入?我们已经对课文内容进行了学习，这堂课，主要是进行课文的背诵以及默写训练。?3. 学习过程（精讲内容）?教师指导课文背诵方法?背课文，要先熟悉课文，有句话说得好，“书读百遍，其义自见。这就是说，多读，对背课文有极大的好处。?下面，开始课文朗读比赛。?分组读文，要求读准字音，断好句子，声音洪亮。读完后，学生之间互相评价。?理解文意。理解记忆，对于课文背诵而言，也是很重要的。要求学生把每一段的内容进行解说。不是翻译，而是说出大概内容。?抓住重点词句，进行背诵。如“青树翠蔓，蒙络摇缀”?“凄神寒骨，悄怆幽邃”等等。?学生按照老师的方法，去背诵课文。?4. 　练习?教师指名背诵课文?5. 反馈训练?　　1．解释下列加框的字?　　　　（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清洌?　　　　（2）青树翠蔓?　　　　（3）日光下彻?　　　　（4）其岸势犬牙差互?　　　　（5）以其境过清?　　　2．翻译下列句子?　　　　（1）如鸣珮环，心乐之。?　　　　（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。?　　　　（3）日光下彻，影布石上，佁然不动。?　　　　（4）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。?　　　（5）其岸势犬牙差互。?6、知识总结?通过三节课的学习，我们基本上掌握了课文内容，既理解了文意，又可以熟练的背诵课文，学习效果很好。希望同学们继续努力?