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中央广播电视大学机械设计制造及其自动化专业（本科） 　　《工业用微型计算机》课程教学大纲 　　(试行) 第一部分　 大 纲 说 明 　　一、课程的性质、作用和任务 　　工业用微型计算机是机械设计制造及其自动化专业机电系统智能控制方向学生限定选修的一门专业课。本课程以工业用微型计算机为目标，讲述微机系统的组成、工作原理、接口芯片和典型应用。通过本课程的学习，使学生获得工业用微型计算机系统的组成原理、程序设计、接口技术等软硬件的基本知识，并初步掌握微机应用的基本方法和基本技能，为学习机电系统智能控制技术以及从事机电一体化系统设计和产品开发工作打下一定基础。 　　二、本课程与相关课程的关系 　　学习本课程前，学生应具有电工技术、电子技术方面的知识。 　　三、课程的教学基本要求 　　1．了解目前最通用的主流机型IBM-PC计算机的原理和组成，基本掌握其指令系统，并能掌握汇编语言程序设计的基本方法和基本程序的编程能力。 　　2．熟悉常用数字量和模拟量输入输出接口方法和PC/AT总线规定，初步掌握中断概念和常用接口芯片的工作原理。在此基础上，掌握接口芯片初始化编程方法和正确选用接口卡。 　　3．掌握可编程序控制器（PLC）的工作原理和特点，熟悉可编程序控制器（PLC）的梯形图编程方法和应用。 　　4．了解计算机网络的发展和应用，了解PC总线工业控制机的发展和应用，通过实验初步掌握微型机的编程和接口技术，具有计算机应用的基本技能。 　　四、教学方法和教学形式建议 　　本课程教学形式建议包括电视录像授课，自学及面授辅导等形式，其中，电视授课以讲授重点、难点和应用实例分析为主。 　　五、课程的教学要求层次 　　教学要求中，内容按“了解、理解、掌握”三个基本层次要求。 第二部分　 教学媒体使用和教学过程建议 　　一、学时分配 　　本课程共72学时（4学分），其中电视课 18学时。建议分配如下： 序号 内　　 容 课内学时 电视学时 备注 1 　　微型计算机基础 4 1 　 2 　　8086/8088微处理器的指令系统 10 4 　 3 　　汇编语言程序设计 14 3 　 4 　　微型计算机的内存及其与CPU的连接 8 2 　 5 　　输入输出及接口芯片的应用 14 4 　 6 　　模拟量输入输出与数据采集卡 10 2 　 7 　　可编程序控制器 6 1 　 8 　　微型计算机的发展和应用 6 1 　 合计 　 72 18 　 　　二、教材 　　1．文字教材 　　文字教材有主教材和自学辅导教材两册。本教材在满足教学基本要求的基础上，力求体现本专业的新知识、新技术。自学辅导教材配合主教材使用，其内容包含各章学习重点，综合测试题和参考答案等，以便引导学生自学及检查学习效果。 　　2．录像教材 　　工业用微型计算机是一门具有很强的应用性、实践性的课程，知识面宽，相关技术多、学科发展迅猛。因此，充分利用电视课形象、生动、直观地表现教学内容是帮助学生学习的重要手段，有利于学生对基本教学内容的掌握和理解。 　　三、教学环节 　　1．辅导与自学 　　辅导是电视大学的重要教学方法之一，由于广播电视大学采用开放和远距离教学手段，因此，辅导是学生接触老师，获得疑难解答的重要途径。辅导课要依据教学大纲，密切配合文字和录像教材，采用重点讲解，专题讨论，答疑等方式，通过解题思路分析和基本方法训练，培养学生分析问题和解决问题的能力。 　　2. 作业 　　习题是本课程的重要环节，通过做习题以深化和扩展对课程内容的理解，并培养学生分析和解决问题的能力。一般包括思考题、分析题和编程等习题。 　　3．实验 　　工业用微型计算机是具有很强应用性、实践性的课程。在学习过程中，必须与自学或辅导同步进行上机实验才能掌握课程基本内容，完成程序调试和接口应用的基本训练，培养实际操作的基本技能和初步的应用开发能力。因此，学生必须完成规定的实验。未取得实验合格者，不能参加课程考试。 　　4. 考试 　　考试是对教与学的全面验收，学生必须在完成规定的作业后，方能参加考试，考试题目要符合大纲要求，本考试采用命题考试方法，其中平时成绩（含作业和实验）占20%，完成作业和实验、考试成绩及格即可获得本课程学分。试卷中对不同能力层次要求的试题所占比例大致为：“了解”层次20％，“理解”层次30％，“掌握”层次50％。 第三部分　 教学内容与教学要求 　　一、教学内容及要求 　　1．微型计算机基础（4学时） 　　（1）微型计算机的发展 　　（2）计算机中的数制和编码系统 　　（3）微型计算机系统的组成 　　（4）微处理器 　　教学要求：了解微型计算机的发展，掌握计算机中的数制和编码；了解微型计算机系统的组成，了解典型的微处理器特点，系统主板机和CPU卡的配置。 　　本章重