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直角三角形全等判定定理讲学稿（HL定理） 一、回顾与思考 1、判定两个三角形全等方法， ， ， ， 。 2、如图，AB⊥BE于B，DE⊥BE于E， （1）若∠A=∠D，AB=DE， 则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等”）根据 （用简写法） （2）若∠A=∠D，BC=EF， 则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等”）根据 （用简写法） （3）若AB=DE，BC=EF， 则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等”）根据 （用简写法） （4）若AB=DE，BC=EF，AC=DF 则△ABC与△DEF （填“全等”或“不全等”）根据 （用简写法） 二、定理探究： 1、思考：如果两个直角三角形满足斜边和一条直角边对应相等，这两个直角三角形全等吗？ 2、阅读教材第13面探究8并仿照做一做。 3、归纳直角三角形全等的条件 。 简写成 讨论：你能够用几种方法说明两个直角三角形全等？ 巩固练习、1、如图，两根长度为12米的绳子，一端系在旗杆上，另一端分别固定在地面两个木桩上，两个木桩离旗杆底部的距离相等吗？请说明你的理由。 2、已知AE⊥BD，CF⊥BD，且AE=CF，AB=CD求证：AB∥CD 3、如图，点E、F在AB上，CA⊥AB于点A，DB⊥AB于点B，BF=AE，CF=DE求证CF∥ED 3、已知如图：AC=BD，AD⊥AC，BC⊥BD求证：AD=BC 4、已知AB⊥CD垂足为B，AD=CE，BD=BE求证：CF⊥AD 5、已知：如图BD、CE是△ABC的高，点P在BD的延长线上，BP=AC，点Q在 CE上， CQ=AB求证：⑴AP=AQ； ⑵AP⊥AQ. 拓展与思考： 已知：在△ABC中，∠ACB=90°AC=BC,直线L过点C,过点A、点B分别作L的垂线AE、BF，E、F两点为垂足。 ⑴如图1，当直线L不与底边AB相交时，求证：EF=AE+BF； ⑵将直线L绕点C顺时针旋转，使L交底边AB于点D，且AD﹥BD，请在图2中画出 相应的图形，猜想EF、AE、BF之间有何数量关系，并证明你的猜想。 1