八年级教师会-资料.docVIP

高素养的教师什么样 潍坊第四中学校长 韩忠玉 高素养的教师才会具有教育的大智慧，也才能够培养成功的学生。对学生来说，遇到一位高素养的教师，是自己一生的幸运。那么，什么样的教师才是高素养的教师？换句话说，高素质的教师应当具备哪些基本能力？ 教育的终极目标是学生的终身发展，这个价值追求应该成为每一个教师思维的原点和考虑问题的出发点。要想达到教育的终极目标，教师必须具备应有的素养、应有的教育智慧，因为只有这样，教师才有能力做到“教学生3年，为学生想30年”。 教师应当具备哪些方面的素养？对此，不同的人可能会有不同的回答。我认为，教师应当具备以下素养和智慧。 以爱心平等地对待每一个学生 人言“非佛无以为医”，我想说“非佛无以为师”。这并非要求教师不食人间烟火，而是指教师对学生要普遍具有爱心。 一个班的学生差异可能很大，有的聪明伶俐，有的笨拙迟钝；有的眉清目秀，有的其貌不扬；有的可能家财万贯，有的则可能出于寒门……但每一个学生都是一座金矿，老师要用爱心和耐心平等地对待他们，帮助他们成长。 平等地对待这些千差万别的学生，是对教师的一个考验。教师的爱心若能够普照每一个学生，那么，这将是每一个学生的一种福分。教师若能微笑着面对每一个学生，真心地热爱每一个学生，那他就是学生们心目中的如来佛。 将学生看作成长中的人 学生往往是敏感的，如果他感到教师对他没有善意，那么教师转化他的可能性一定是零。而说