刘习秀求小数-的近似数.docVIP

襄阳市前进路小学四年级下册第六单元导学案 《求小数的近似数 》导学案2 课题：求小数的近似数 课型：新授课 课时：1 学习目标：1、我能根据要求会用“四舍五入”法保留一定的小数位数，求出一个小数的近似数。 2、我能用自己 的方法并有条理地描述求一个小数近似数的方法。 3、我会在主动参与学习活动的过程中，获得成功的体验。 重点： 正确应用“四舍五入”法求一个小数的近似数 难点： 理解为了保证近似数的精确值，近似小数末尾的0不能去掉。 激情激趣 导入目标 独立思考 个体探究 分享交流 合作探究 展示提升 启发探究 随堂笔记 导学引航 目的、方法、时间 独学指导 内容、学法:、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 重点摘记 成果记录 规律总结 复习旧知 把下面各数“万位”后面的尾数省略，求出近似数 986354 31200 58741 398010 14870 说说你是用什么方法求近似数的？ 我们已经认识了小数，小数在生活中应用很广泛，怎么求一个小数的近似呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　出示课题，解读目标。 1 【独学】 仔细阅读课本52页内容，思考并完成： 豆豆的身高0.984米， （1） 我们可以说豆豆的身高约是0.98米，我是采用（