四笔画教学计-划.docVIP

简笔画教学计划 102班 一、教学意义： 小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简 笔画使用尽可能少的笔划 线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。 二、学情分析 学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力较强。同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。 存在问题： 1、由于人员较多，上课部分学生纪律不够严谨，注意力容易分散。 2、部分学生作业习惯较差，男生比较突出，绘画水平差距太大。 三、学习内容及目标： 1、以新课程理念为依据，重视学生的情感态度、价值的培养，满足学生全面发展的需要，重视人文精神，体现人文观念。 2、注重学生的学习体验，力求学科的知识性和趣味性有机的结合，关注学生对美术的多角度体验和尝试。更多的关注学生的实际生活。 3、本学期主要学习色彩与造型，激发创造力，培养想象力，增强手脑协调能力。 三、教学的重点、难点 重点 在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。 难点 是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动